英語(yǔ)教學(xué)中的德育

加強(qiáng)德育是時(shí)代的要求，也是社會(huì)環(huán)境和學(xué)生心理發(fā)展的要求。英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科，也應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)滲透德育的使命。

一、堅(jiān)持主題原則，注重形象體現(xiàn)與情感激發(fā)

英語(yǔ)課思想教育的內(nèi)容，在于通過(guò)描述具體的形象和傳遞某種道理，借助課本的語(yǔ)言或創(chuàng)設(shè)教育情境，激發(fā)學(xué)生的感情。這種教育，結(jié)合了情理教育，往往更深入人心。在課文《Is money so important》中，一個(gè)男孩抱怨父親沒(méi)能給他帶來(lái)豐富的物質(zhì)享受，就覺得父親是無(wú)能的。通過(guò)日常生活中的小事，影射了當(dāng)代孩子的心理缺陷：盲目地攀比，不懂得報(bào)恩。在課文的講解中，要注重情感教育，可通過(guò)朱自清的《背影》，很形象地告訴同學(xué)們：錢不是萬(wàn)能的，親情比世界的任何東西都寶貴。加拿大是個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，但大多數(shù)的富有人不是拿錢去攀比，而是踏實(shí)地去生活，去珍惜生活給他們帶來(lái)的美好。父母給予了我們生命，給予了我們享受這個(gè)美好世界的機(jī)會(huì)，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)報(bào)恩。這篇文章，既融入了我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，也讓學(xué)生懂得了親情的重要，學(xué)生受到德育熏染。

二、抓環(huán)節(jié)，搶機(jī)遇，滲透德育

現(xiàn)行的教材多為“廣選型”。英語(yǔ)結(jié)合了聽說(shuō)讀寫，品德教育也滲透在語(yǔ)言文字中，在教學(xué)的各個(gè)階段有機(jī)滲透。比如，針對(duì)時(shí)事的《Beijing，2008》，是在描述北京申辦奧運(yùn)會(huì)所做的努力，及北京的諸多變化。所以，在講解中，要融入愛國(guó)主義教育，通過(guò)北京2008年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，讓同學(xué)們用他們自己的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)我們的祖國(guó)，把中國(guó)的強(qiáng)大、中國(guó)人民的聰明才智等諸多因素貫穿于教學(xué)中。又如《Pollution in the world》這篇文章，大量描寫了全球污染及各國(guó)采取的措施，恰當(dāng)運(yùn)用媒體及報(bào)刊提供的新聞，讓同學(xué)們有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。作為地球的子民，要從現(xiàn)在做起，從小事做起，共同保護(hù)地球這個(gè)我們賴以生存的家。雖然文章是英語(yǔ)文字，但所反映的問(wèn)題卻是我們大家的、全球的。例子舉不勝舉，一節(jié)課總要抓住每個(gè)環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)，滲透德育。

三、德育既在課堂之內(nèi)，也要延伸到課堂外

英語(yǔ)課堂教學(xué)形式是靈活的。德育具有立體性，所以，課堂外德育的延伸也很重要。廣闊的社會(huì)天地就是英語(yǔ)教學(xué)的延伸，要多開展課外活動(dòng)，了解時(shí)事，收聽廣播，收視電視節(jié)目，觀古今，看世界，活躍學(xué)生思維。同學(xué)之間多進(jìn)行信息交流，讓同學(xué)們進(jìn)行社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的英語(yǔ)口頭表達(dá)、思辨訓(xùn)練和實(shí)際操作。這樣，課內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，就能共同提高，收到事半功倍的效果。

通過(guò)借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的“關(guān)心”情感，關(guān)心他人、集體、家庭，關(guān)心國(guó)家，關(guān)心整個(gè)宇宙，樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀，明確個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的信息觀、時(shí)間觀、競(jìng)爭(zhēng)觀念，做社會(huì)的創(chuàng)造者。

（冀州市職教中心）