對職業高中教學工作的幾點體會

一般中學的初中生源普遍較差，而職業高中學生又是其中較差部分，其成績參差不齊，總體水平較差。在重視大面積提高教學質量的今天，如何提高職高學生綜合學習能力和成績，是每個教師認真思考的問題。

一、教師應轉變觀念，樹立所有學生都能學好的觀念

長期以來，社會各方面都將目光投注在重點高中學生身上，他們承載了家長和社會的所有希望，對一般高中尤其是職業高中重視不夠，許多學生自己就放棄了努力的信心。現代教育觀告訴我們，每個人均有獨特的天賦，都有培養的價值，關鍵要按照其表現出的天賦適應其特點進行教育。教師應轉變觀念，使自己樹立所有學生都能教好的意識，充分相信學生發展的可能性，在充分考慮學生原有水平的基礎上，提出適度要求，用自己的信念去鼓舞學生獲取進步。

二、幫助學生樹立成功的自信心

由于各種原因，許多學生都有一種失敗者的心態，對學習沒有信心，總覺得“我不如人，人人比我強”。教師在教學過程中應逐步轉變學生的這種心理障礙，用愛和信任喚起學生學習的熱情，我們應當相信“好孩子是夸出來的”。學生會從老師的一個眼神、一個手勢、一種語態中了解到老師對他們的鼓勵、贊許和期望，而他們一旦被重視、被信任，就會感覺到一種責任，從而促使他們提高自己主動學習的積極性。教師應努力發現每個學生的優點和長處，鼓勵他們發揚優點，彌補不足，在發揮長處的過程中讓他們重新找回自信。

三、應科學選取和靈活運用各種教學方法和教學手段

教學教程中應努力培養學生學習興趣，激發學生的求知欲望。利用我校先進的教學設備和多種專業設置，可以讓學生自由選擇自己所喜愛的專業。學習上的得心應手會提高學生學習的自信心。例如，計算機專業一直是我校的熱門專業，又有先進的計算機設備，有些學生對此專業感興趣，而其在玩游戲的過程中掌握了一定的操作技能，學習起來比較得心應手，克服了在學習上的畏難情緒。而職業高中又具有“對口升學”這一優勢，學生也重新看到了獲取成功的希望。為了成功，就會對其他學科加倍努力，學習的動力爆發出來了，其潛能在不知不覺中也會發揮出來，成績也得到了逐步提高。

根據職業高中學生的特點和教學要求，應注重基礎知識和基本技能的學習。在教學過程中，多設計貼近生活實際的例題，引導學生注重對基礎知識的學習。學習過程中不能操之過急，應循序漸進。要加強對舊知識的復習和基本技能的訓練，使他們具備學習新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學習和掌握起到促進作用。結合職業高中專業特點，對基本技能的掌握應努力做到理論和實踐相結合，充分利用我校先進的教學設備使學生多動手、多思考，從實踐中找到學習的樂趣，改變高中階段只“混”個畢業證的思想。

教學過程中可以利用投影儀、微機以及多媒體等輔助工具進行教學，這樣課本內容以聲、光、形、色的形式展示給學生，使教學內容變得生動、形象富有活力，從而使教學達到了一個好的效果。

總之，職業高中學生同樣是祖國的希望和未來，只要師生共同努力，一定會有一個美好的前程，同樣能肩負起祖國交給的重任。

（冀州市職教中心）