《曹劌論戰》記敘了魯莊公十年(公元684年),齊國和魯國在長勺交戰的史實,塑造了曹劌這個卓越的軍事家的形象。齊魯長勺之戰是歷史上以少勝多的有名戰例。齊魯兩國投入了大量的兵力,戰斗異常激烈,可寫的東西自然很多。但從文章的整體內容來看,本文的寫作重點不是敘述齊魯長勺之戰的具體過程,而是通過此次戰爭表現曹劌卓越的軍事才能和軍事思想。對于戰爭的經過和結果,只不過是證明曹劌的軍事思想正確的一個事實,所以作者對此采取略寫的方法。另一方面為了突出“曹劌論戰”這個主題,節省一些不必要的交代,作者又采用對話的方法,集中體現曹劌的軍事思想,凸顯文章的主題。
第一次:戰前曹劌與鄉人的對話
其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”
通過“其鄉人”和“鄙”等詞語可以看出曹劌是一個普通百姓,沒有什么官職。對話中的“肉食者鄙,未能遠謀”,又告訴我們曹劌雖是百姓,但他關心自己的國家,是一個愛國的人。這兩句話并不是可有可無的,它在文中的作用不可忽視:一給魯莊公定位“鄙”,二使曹劌的言行和鄉人之語形成鮮明的對比,為下文寫他為國參戰作了鋪墊。
第二次:戰前曹劌與魯莊公的對話
(劌)問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也,可以一戰。”
這段話主要表現曹劌軍事思想的一個方面,即取信于民。但這個思想不是作者也不是曹劌親口說出的,而是通過曹劌和魯莊公的對話表現出來的。這樣文章就可以省略了一切與主題關系不大的情節,集中筆墨直截了當地寫他們之間的對話。其好處是:
1. 表現魯莊公的無知,他不知道決定戰爭勝負的先決條件是什么(他回答了“三個”條件便是證明,同時其中有兩條是不正確的)。
2. 通過曹劌的判斷、取舍揭示其取信于民的軍事思想。
3. 采用對話的方式,可以舍去其他無關要緊的交代,集中體現曹劌的軍事思想,使文章更加緊湊,中心更加突出。
4. 用魯莊公的淺薄反襯曹劌的深謀遠慮,使人物的形象更加鮮明,性格特征更加突出。
第三次:戰爭中曹劌的語言
公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”
公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”
這一部分具體寫戰爭的經過,但不是平鋪直敘地詳細描繪,例如參戰雙方的人員、戰斗的激烈、人員的傷亡等都避而不談,而是將全部的焦點集中到魯莊公和曹劌這兩個人物的言行上,通過他們的言行表現其各自的思想和性格,特別是表現曹劌軍事思想的另一個方面:抓住進攻和追擊的有利時機。同時通過魯莊公的“公將鼓之”和“公將馳之”與曹劌的“下視其轍,登軾而望之”的動作對比,展示了兩個截然不同的人物形象。
第四次:戰爭結束后的對話
公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
根據曹劌回答的內容看,魯莊公詢問的應是兩個方面的內容,一是為何在齊人三鼓之后進軍,二是為何在齊軍轍亂旗靡之時追擊。依據文章的前后關系,這部分內容是對曹劌在戰爭中行為的一個具體的解釋,也是對曹劌軍事思想的具體概括。同時作者再次運用對話,將兩個人物形象展現于讀者面前,既突出曹劌卓越的軍事才能,又通過對比表現魯莊公軍事上的無知。
總之,正是因為作者巧妙運用了對話的方法,才豐富了文章的思想和內容,在短短的221字的文章中既描寫了戰爭的經過,又刻畫了兩個栩栩如生的人物形象。
(作者單位:海原縣黑城中學)