《海洋調(diào)查》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

摘 要： 本文論述了講授《海洋調(diào)查》時(shí)，應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和手段進(jìn)行創(chuàng)新，將基本內(nèi)容和前沿問(wèn)題相結(jié)合，采用互動(dòng)式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 海洋調(diào)查 教學(xué)改革 實(shí)踐

“海洋調(diào)查”是我校海洋管理專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在大三上學(xué)期為海洋學(xué)院的學(xué)生開(kāi)設(shè)。該課程主要介紹海洋調(diào)查的基本內(nèi)容、基本方法、調(diào)查資料的整理、分析以及如何進(jìn)行海洋調(diào)查等方面知識(shí)，使學(xué)生理解和掌握海洋調(diào)查的基本知識(shí)和方法，為今后更好地從事海洋研究、海洋管理、環(huán)境保護(hù)等打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)生對(duì)該課程內(nèi)容掌握的好壞將直接影響培養(yǎng)質(zhì)量。

一、對(duì)海洋調(diào)查課程內(nèi)容的改革與實(shí)踐

海洋調(diào)查是一門古老而又年輕的課程。人們要了解海洋、開(kāi)發(fā)和利用海洋就要對(duì)海洋進(jìn)行調(diào)查研究，因此在高校開(kāi)設(shè)該課程較早，但是這門課程又隨著每一種新儀器、新方法的問(wèn)世不斷地更新。基于這樣的課程特點(diǎn)，授課老師在講解時(shí)既要介紹海洋調(diào)查的發(fā)展歷程，又要關(guān)注海洋科學(xué)最新的研究成果。這就要求我們必須具有靈活的教學(xué)思想，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)用教學(xué)，整合課程內(nèi)容。

本課程教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：一是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋管理專業(yè)的定位認(rèn)識(shí)。海洋管理專業(yè)是淮海工學(xué)院新開(kāi)設(shè)專業(yè)，專業(yè)定位還不是十分的清晰，課程設(shè)置還有待完善，因此學(xué)生往往對(duì)自己所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠。海洋調(diào)查課程的開(kāi)設(shè)能夠使學(xué)生從低年級(jí)的迷茫中走出來(lái)，對(duì)自己的應(yīng)該掌握什么樣的專業(yè)知識(shí)、走上社會(huì)后自己的發(fā)展定位有了較清晰的認(rèn)識(shí)。二是為學(xué)生建立一個(gè)系統(tǒng)的出海調(diào)查的知識(shí)體系。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要涉及到海洋調(diào)查的內(nèi)容、方法以及調(diào)查船觀測(cè)工作的組織和實(shí)施，既介紹最先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，又介紹最先進(jìn)的調(diào)查方法。這樣就使學(xué)生從不了解海洋調(diào)查工作到了解較多再到掌握系統(tǒng)知識(shí)。三是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、追求真理的精神。對(duì)于海洋調(diào)查，除去教授方法之外，我們還要提倡追求真理的精神。只有對(duì)海洋萬(wàn)千之謎抱有孜孜不倦的探求之心，對(duì)海洋開(kāi)發(fā)事業(yè)充滿熱愛(ài)，才能使海洋科學(xué)蓬勃發(fā)展、一往直前。

作為培養(yǎng)海洋科學(xué)應(yīng)用型人才的工科院校，我們講授海洋調(diào)查時(shí)要做到知識(shí)重點(diǎn)突出、內(nèi)容由淺入深、豐富易懂。以海洋調(diào)查的內(nèi)容和方法為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)操作能力為宗旨，加強(qiáng)實(shí)用性教學(xué)。對(duì)海洋單要素的調(diào)查重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，對(duì)如何進(jìn)行海洋綜合調(diào)查從思路上積極引導(dǎo)，一方面使授課內(nèi)容井然有序，突出教學(xué)的實(shí)用性、系統(tǒng)性；另一方面適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，對(duì)有些章節(jié)進(jìn)行增刪，將講課、作業(yè)、實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)操作能力和創(chuàng)新能力人才。

二、對(duì)海洋調(diào)查課程教學(xué)方法的改革與實(shí)踐

（一）以多媒體教學(xué)為主，多種手段相結(jié)合。

“海洋調(diào)查”課重在講述調(diào)查方法和調(diào)查儀器，實(shí)踐性強(qiáng)，儀器設(shè)備圖表多，課堂教學(xué)難度大，單靠口頭敘述是不夠的，為了能使學(xué)生更好地理解掌握教學(xué)內(nèi)容，必須采用多種教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)方法。多媒體教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)，可使教學(xué)過(guò)程感性化，形象化。各種調(diào)查儀器的圖片以及現(xiàn)場(chǎng)操作演示不僅使課堂生動(dòng)活躍，更能使學(xué)生在輕松的氣氛中吸取知識(shí)。例如講解抓斗式采泥器采集海洋沉積物，光靠授課老師口頭描述是講解不清楚的，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)這種儀器，對(duì)于如何使用采泥器采集沉積物樣品更是無(wú)從理解。通過(guò)FLASH課件，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了儀器，而且對(duì)使用方法及注意事項(xiàng)也有了深刻的印象，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。除此以外，我們?cè)谡n堂上還進(jìn)行簡(jiǎn)單儀器的演示教學(xué)，例如顛倒式溫度計(jì)的講述。課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟彩潜匦璧摹Ｖ挥卸喾N教學(xué)手段相結(jié)合，課堂氣氛才能更生動(dòng)，才能更大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）播放影像，開(kāi)展相關(guān)知識(shí)講座。

在海洋調(diào)查課程的教學(xué)過(guò)程中，我們利用一到兩個(gè)課時(shí)的時(shí)間來(lái)播放有關(guān)影像。第一次安排在海洋水文的調(diào)查講解后，此前的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生比較容易掌握和記憶，由此激發(fā)了他們對(duì)本課程的探求興趣，而影像的播放更是起到了推波助瀾的作用。影像的內(nèi)容應(yīng)該選擇較為單純的。例如潛水器的發(fā)展過(guò)程等。第二次安排在綜合調(diào)查講解后，影像的內(nèi)容應(yīng)豐富，涉及到的調(diào)查要素較多。例如泰坦尼克號(hào)探秘、深海探測(cè)等。通過(guò)觀看影像，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，也使學(xué)生感到課程的知識(shí)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用緊密相關(guān)。

除了在課堂的教學(xué)外，我們還組織學(xué)生成立海洋教育科技活動(dòng)小組，由專家老師不定期做一些講座，向?qū)W生講授海洋調(diào)查方面的知識(shí)并回答他們的提問(wèn)，展開(kāi)討論等。中國(guó)科學(xué)院海洋研究所的專家們已經(jīng)為我們作了物理海洋、海洋生物、海底古生物專業(yè)的調(diào)查研究等講座。講座內(nèi)容豐富，又通俗易懂，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)，向?qū)W生提供了更多的課外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（三）課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

海洋調(diào)查主要講解調(diào)查海洋各要素的儀器和方法，學(xué)生普遍認(rèn)為課程的部分內(nèi)容枯燥無(wú)味，理論性太強(qiáng)，用起來(lái)有時(shí)又不知如何下手。針對(duì)這樣的情況，我們把課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生把課堂學(xué)到的理論知識(shí)落到實(shí)處。

海洋水文要素的調(diào)查較為簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中也能親自操作實(shí)踐，因此講述過(guò)程中應(yīng)盡量使課堂氣氛活躍，由理論的講解到儀器的演示再到現(xiàn)場(chǎng)操作的描述，以學(xué)生為中心，形成教學(xué)互動(dòng)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)講解較為晦澀的海洋物理因子的調(diào)查時(shí)，老師應(yīng)該處于核心位置，盡可能講解得通俗易懂。課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的難題在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該得到解決，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉和掌握精密現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器及各種測(cè)量技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和群體合作精神，

三、注重海洋調(diào)查課程課堂教學(xué)內(nèi)容和海洋學(xué)科最新研究成果相聯(lián)系

海洋科學(xué)發(fā)展迅速，海洋調(diào)查儀器不斷更新問(wèn)世，在授課過(guò)程中我們應(yīng)盡量把前沿的研究現(xiàn)狀與成果穿插進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與海洋學(xué)科最新研究成果相結(jié)合，讓學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)中，也了解到這一學(xué)科的前沿研究信息和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

四、結(jié)論

海洋調(diào)查是一門系統(tǒng)性專業(yè)性很強(qiáng)的課程，每一章節(jié)相互關(guān)聯(lián)，其教學(xué)內(nèi)容、體系、方法及手段等方面的調(diào)整和改革，需要隨教改的深入不斷地進(jìn)行更新完善，例如：進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上有所創(chuàng)新；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)背景，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度、廣度和深度，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的要求；教學(xué)的內(nèi)容除了基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)該和實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系，通過(guò)多種教學(xué)手段，把大量的信息深入淺出、簡(jiǎn)單明了和直觀生動(dòng)地傳授給學(xué)生；以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。這樣才能始終保持可持續(xù)高水平的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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本文由淮海工學(xué)院校內(nèi)基金（KX06064）、淮海工學(xué)院引進(jìn)人才科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)（KK06054）、江蘇省海洋生物技術(shù)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放課題（2007HS018）共同資助。