對體育升學考試的一些思考

摘 要：體育考試工作是一項全面貫徹黨的教育方針，落實《學校體育工作條例》，由應試教育向素質教育轉軌，促進學校體育開展的有效措施。體育升學考試推進了素質教育的深入，促進了社會、學校、家庭、學生對體育的理解，使體育鍛煉與身體健康更有機地結合起來，最終成為自覺行動，本文從考試體育的作用與社會影響和發揮體育升學考試的導向作用兩方面進行論述，說明體育升學考試是推進素質教育的系統工程，對素質教育有重要的作用。

關鍵詞：體育考試 素質教育 導向

初中畢業生升學體育考試工作是一項全面貫徹黨的教育方針，落實《學校體育工作條例》，由應試教育向素質教育轉軌，促進學校體育開展的有效措施。體育考試制度的實施，對端正教育思想，堅持正確的辦學方向起到了積極的推動作用，有效地促進了學校、社會和家長對學生體質健康的關心和重視，激發了學生參加體育鍛煉的積極性，學校的體育場地設施也得到了改善。

圍繞“健康第一”的思想，應充分發揮學校體育功能，面向全體學生。要提高學生的身體素質，培養學生終身體育鍛煉的意識和優秀品質，發展學生的特長和個性，造就數以億計高素質的勞動者建設人才，就必須加強初中畢業生升學體育考試的導向作用，即向素質教育方向發展。

一、關于考試體育的作用和社會影響

經過多年努力，考試體育已逐步成為各地全面貫徹黨的教育方針、落實《中國教育改革和發展綱要》精神、執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》、加快基礎教育改革、實現應試教育向素質教育轉軌的重要舉措。

1.全面提高了學生身體素質和機能，增強了學生體質。

全國60%以上的省、市對高一級學校新生身體素質和機能的調查表明，考試體育實施后，學生體質健康狀況有了明顯改善，為高一級學校人才培養奠定了良好的基礎。

2.考試體育已成為一項加強學校體育工作的有效手段。

作為一種考試制度，考試體育實施后，其積極作用得到了充分發揮，引起了社會、學校、家長及學生本人對體育的高度重視，促進了黨的教育方針的全面貫徹?？荚圀w育日益成為一項加強學校體育工作的有效手段，實行考試體育的地區和學校，即使在緊張的復習考試期間，也不會擅自停止體育課，學生也會抽出一定時間進行體育鍛煉。

3.考試體育越來越被社會認可和接受，同時取得了良好社會效應。

在21世紀中國社會發展前景問題日益引起社會關注的大環境中，學生的體質健康狀況也倍受注目，這就形成了社會、家庭、學校都來關心學生健康、增強學生體質的良好氣氛?？荚圀w育在不斷完善的過程中逐步被社會理解、認可和接受。

4.改善了學校體育條件。

考試體育使體育教師的社會地位有一定提高，調動了工作積極性；體育教學時間得到了充分保證；對學校體育的投入大大增加，場地、器材等教學條件得到了普遍改善。

二、如何發揮體育升學考試的導向作用

1.加強領導，建立機構。

樹立健康第一的指導思想，對體育考試工作加強領導，健全組織機構，加強科學管理。通過不斷探索和完善，使學校體育工作得到健康發展，實施素質教育，用考試這一杠桿推動學校體育工作的開展，緊緊把握全面推進素質教育的有利契機，加強領導，健全機構，學校領導、班主任、體育教師齊抓共管，分工協調，才能使初中升學體育考試工作沿著健康的軌道發展。

2.提高認識，轉變觀念。

學校要采取各種形式進行廣泛宣傳，加強社會、家長和考生對體育考試工作的正確認識，從而使學生克服忽視平時參加體育鍛煉的弊病。體育教師要培養、誘發學生參加體育鍛煉的興趣愛好，教育學生養成自覺鍛煉身體的習慣。在教學內容、形式、方法、手段上，要改變教學模式，轉變教學思想，使學生對體育教學產生良好的情趣，讓學生建立健康的生活方式和對體育的興趣，在體育運動中充分享受運動的樂趣，有效地促進學生參加鍛煉和上好體育課的積極性，使學生變被動學習為主動學習，養成堅持體育鍛煉的良好習慣，不僅在校期間有健康的身心、充沛的體力和精力完成學習任務，同時也為以后從事繁重、復雜、艱苦的工作奠定堅實的身體基礎。只有提高社會、家長和考生對初中升學體育考試的認識，轉變體育教師的教學觀念，才能形成社會、學校和家長都來關心學生身體素質全面發展的良好局面。

3.培養學生的競爭能力、創新精神。

當代社會“優勝劣汰”，體育競賽、體育考試，其競爭意識與市場競爭、人才競爭、科學技術的競爭是吻合的，體育競賽、體育考試要戰勝對方，贏得勝利，只有在體能、技術、戰術、心理素質等方面超過對方，這就要求體育教師不斷總結經驗教訓，加大訓練難度、強度，不斷提高學生的技術、戰術水平，科學訓練，合理利用場地器材，培養學生的競爭能力和創新精神。教師要褒獎“冒頭”，培養尖子，表揚先進，在體育教學中要以素質教育為指導，充分地體現學生在教學中的主體地位。在教學內容上，要根據大綱、教材和進度安排，結合場地器材實際，極大地激發學生對體育學習的自覺積極性，使學生全身心投入學習。在教學目標上，突出對學生創新精神、基本技能、自練能力及優良作風的培養。在教學方法上，把教師的主導作用和學生的主體作用有機地結合起來，轉變教學思想，提高課堂效益。在教學氛圍上，使學生生動活潑自主地鍛煉，發展身心。通過體育教學和體育考試，培養出大批的合格人才。

4.培養學生的吃苦耐勞、超越自我能力。

體育鍛煉、體育考試要提高健康水平，達到增強體質的目的。初中升學體育考試的實施，為學校體育爭得了用武之地，體育教師要珍惜這個機會，合理運用體育考試機制開展創造性工作，把握好這個契機。當然，體育考試要取得好成績，不是一朝一夕的事，而是要經過長期刻苦的鍛煉。優化課堂教學同樣存在吃苦，學生不吃苦就不能完成規定動作，體育考試就不及格，就達不到增強體質的目的。只有苦練，百折不撓，戰勝自我，克服自身惰性，才能成為體育合格人才，學生這樣的苦吃了，今后在工作、生活及人生旅途中，遇到其他艱難困苦，也就知難而進了。體育教學中要逐漸加大運動量，適當給學生一點“苦”，給學生施加一點壓力，鼓勵他們戰勝自我，超越對手。特別是對素質較差，不喜愛運動的學生，不必急于求成，要幫他們樹立信心，循序漸進地加大自己的運動量，要讓他們苦后有樂，其樂無窮，這樣才會有所收獲，有所提高。只有這樣，學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗、克服困難的意志、毅力才能逐漸磨練出來，體育成績上去了，學生的拼勁也就養成了。

5.培養學生的自我教育能力、自控能力。

體育鍛煉、體育考試，與其他活動一樣，可以自我表現、自我教育。優美的形體，健康的體魄，剛毅的性格，這是人們為之努力達到的，所有的體育活動項目，都可以在鍛煉中“強筋骨，增意志，調情感”。只要參加體育鍛煉，每個人都可以作一番表現，大自然優美的環境是每個參加體育鍛煉者表演的最好舞臺，何樂而不為呢？體育教學有它獨特的規律，學生邊學、邊練、邊思考，流了汗，也受到一次品德教育。參加競賽就要遵守規則，就要尊重對方、尊重觀眾、服從裁判，團結協作才能取得好成績，這些都可以培養學生自我教育的能力。

教師應建立科學的考試制度，選擇良好的考試內容與方式，引導學生全面提高身體素質，讓學生勤思多練，使學生全面掌握鍛煉身體的方法，形成良好的鍛煉習慣，幫助學生發現學習中的差距，體驗到成功的喜悅。考試以平時科學的教學為基礎，與智育、德育、美育等方面有機地融合于一體，使學生的身體素質和運動能力、心理品質都得到良好發展?？荚嚦闪怂刭|教育的一部分，學生自然而然地會通過考試。

事實上，學校體育是學校教育的重要組成部分，也是素質教育中的重要內容。體育升學考試是推進素質教育的系統工程，是貫徹落實《學校體育工作條例》的重大舉措，應充分發揮體育升學考試的導向作用，使之成為素質教育的助推器。