“四位一體”計算機(jī)學(xué)科競賽模式建構(gòu)初探

文章編號：1672-5913(2008)18-0149-02

摘要：學(xué)科競賽是聯(lián)系課程教學(xué)與實踐、創(chuàng)新的重要紐帶，是大學(xué)生成才的重要途徑。該文基于課題研究與實踐，提出了“四位一體”的大學(xué)生計算機(jī)學(xué)科競賽模式，并且給出了一個競賽案例。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；計算機(jī)；學(xué)科競賽；專業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1引言

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中強(qiáng)調(diào)指出，要“保持高等院校招生合理增長，注重增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力”。這為我國高等教育人才培養(yǎng)指明了方向。增強(qiáng)大學(xué)生“四種能力”，必須構(gòu)建多層次、多類型、全方位的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)高等教育制度、教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，建立充分調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。增強(qiáng)大學(xué)生“四種能力”，是對廣大高校教師提出的新要求。針對四種能力培養(yǎng)的要求，筆者在自身學(xué)科教學(xué)的研究和實踐中積極探索“四位一體的學(xué)科競賽模式”。

學(xué)科競賽是超出課本范圍、難度大于常規(guī)考試的一種特殊的考試，一般涉及擴(kuò)展性知識、綜合性知識，強(qiáng)調(diào)考核思維的邏輯性、靈活性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新實踐能力，是聯(lián)系課程教學(xué)與實踐創(chuàng)新的重要紐帶，是大學(xué)生成才的重要途徑。大學(xué)生學(xué)科競賽的目的是激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神，鼓勵有經(jīng)驗的教師參與競賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的實踐動手能力，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神及綜合應(yīng)用所學(xué)的理論知識和技能解決實際問題能力的培養(yǎng)，為今后的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高打基礎(chǔ)。……