ＳＱＬ語言教學的研究與實踐

文章編號：1672-5913(2008)18-0145-02

摘要：本文針對教材中的一些例題進行了分析與探討，給出了同一問題不同的解決方案；設計了面向SQL語言的輔助教學系統。實踐教學表明，這些措施的實施為學生深刻領會和運用SQL語言提供了幫助，增強了學生的實踐能力。

關鍵詞：SQL語言；數據庫系統；存儲過程

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

引言

在“數據庫原理”課程的教學中，SQL語言是一個難點，也是一個重點，加上該課程的教學大綱中明確要求學生要全面掌握、深刻理解、熟練應用SQL語言。盡管SQL語言有簡單和高度結構化的特點，但在實際教學中學生常是“上課一聽就懂，上機無法下手”，這種情況基本上是理論學習和上機實驗不能同步進行。本文對教材中的一些例題進行了分析，由于教材中使用的數據庫系統與實際使用有一定的差距，因此這些例題不能在一些數據庫中實現，導致了學生上機測試的困難。本文以SQL Server 2000為數據庫的實驗平臺，對那些不能實現的例題進行了相應的轉化，給出了同一問題的多種實現方法，設計了針對SQL語言使用的輔助實驗系統。為了進一步提高學生對SQL的實踐能力，介紹了存儲過程和自定義函數的使用。在進行SQL語言教學的過程中，這些方法和措施的實行，已經在數據庫的綜合實驗和畢業設計中都得到很好的體現。

1教材例題，缺乏具體環境

例題是學生學習新概念、領會新知識的一種重要手段，它在整個教學過程中起著非常重要的作用。盡管SQL語言是一種通用的語言，但是在不同的關系數據庫中管理系統中，仍然有一些微小的差別。……