以社會需求為導(dǎo)向的ＩＴ人才培養(yǎng)新模式

文章編號：1672-5913(2008)18-0142-03

摘要：本文綜合分析了本科應(yīng)用型人才的特點和計算機本科應(yīng)用型人才的社會需求，提出了“以社會需求為導(dǎo)向，與企業(yè)結(jié)合，依托實習實訓基地，按照“2+1+1”的教學模式，以能力為本位，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實際動手能力強的復(fù)合性應(yīng)用型IT人才。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；應(yīng)用型人才；課程體系；計算機本科

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

1引言

21世紀是信息的時代，軟件應(yīng)用觸及社會每一個角落。金融、電信、電子商務(wù)、歐美及對日軟件外包等行業(yè)和領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，毋庸置疑會帶來專業(yè)軟件開發(fā)人才需求數(shù)量的大幅增長。然而，事實上，IT企業(yè)對軟件人才的招聘并沒有降低要求，相反，由于行業(yè)細分程度的不斷提高，對軟件開發(fā)者也提出了更高的要求。湖南工業(yè)大學計算機與通信學院在軟件人才培養(yǎng)上，按照一切以社會為導(dǎo)向的基礎(chǔ)，與企業(yè)結(jié)合，依托實習實訓基地，按照“2+1+1”(四年本科教學中，兩年基礎(chǔ)理論知識學習，1年專業(yè)知識學習，1年校內(nèi)外專業(yè)技能實習實訓)的教學模式，以能力為本位，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實際動手能力強的復(fù)合性應(yīng)用型IT人才。在人才培養(yǎng)過程中，采用項目驅(qū)動的方法進行大量項目實戰(zhàn)，這些項目大多來自教師的科研課題和軟件公司，具有真正的市場價值，絕非簡單案例的演練。同時，學院也非常注重學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，開設(shè)專門的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程，強調(diào)開發(fā)技能和職業(yè)素質(zhì)的共同提升?！?br>