突破傳統教學落實就業教學

文章編號：1672-5913(2008)18-0091-02

摘要：本文介紹了我院在課程教學中對教學內容、教學方法、教材、教案、教學輔助資料等方面所做的改革。

關鍵詞：就業教育；案例教學；項目教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

2003年國家建立了35所國家級軟件示范性職業技術學院，四川托普信息技術職業學院就是其中之一。我院以“學生學一門語言就能夠精通一門語言”的思想來設置課程體系、組織教學內容和改進教學方法，軟件開發技術Delphi方向就是在這一指導思想下建立的。

1課程設置

為了使學生畢業后能夠馬上適應工作，我院在課程設置時就為學生就業做了充分的考慮，把工具作為教材來學習。Delphi系列課程在設置上的原則是“面向就業，源于崗位；強化實踐，注重實施”。整個Delphi工具分成四個環節，見表1，并開設了相關的配套課程，如數據結構、數據庫、軟件工程、UML、軟件測試等。

我院為學生提供了豐富的教學資源，如電子講義、電子課件、教學大綱、考試大綱、學生練習題等。教學中所選用的案例來自于軟件生產企業的項目，以便學生就業后能基本實現“零實習”的目的。我院制作了5本書的PPT，共計2000頁、電子講義1500頁、項目7個。

2人才培養機制

我院探索“定單”式教育機制，根據企業用人需求，調整教學內容，確定培養規模，開發、設計實踐性強的教育方案。通過03級畢業生和用人單位的反映，同合作企業(廣力軟件有限公司、千易有限公司、捷訊科技有限公司、華強科技有限公司)共同修訂了畢業生應該掌握的知識層次結構和1000余個知識點。……