系統分析與設計課程改革的探索與實踐

文章編號：1672-5913(2008)18-0077-02

摘要：本文結合課題組多年從事系統分析與設計課程的實際教學和科研經驗，從教學內容與課程體系的改革、教學模式的創新、一體化實踐教學平臺的建設三個方面進行探討與實踐。

關鍵詞：系統分析與設計；教學模式；一體化實踐教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

系統分析與設計是軟件工程專業的一門重要課程，旨在培養學生掌握軟件項目的開發方法，重點是軟件開發的分析階段和設計階段，覆蓋軟件工程技術、信息技術、建模技術、數據庫技術、分布式技術、人機交互技術、軟件測試技術等多個領域，是一門綜合性和實踐性很強的專業課程。在傳統的計算機學科教學中，強調數學基礎和按部就班的理論學習，學生以個體為單位進行編程實踐，這樣的教學模式顯然沒有充分教授學生從事軟件開發所必需的方法和技術，不能適用于軟件工程專業。現在比較流行的軟件工程教學方法強調在授課過程中伴隨小組項目實踐開發，但普遍存在項目規模較小、用戶需求不明確、文檔編寫不規范等問題，因此，針對不同的課程，伴隨小組實踐開發的教學方法應有不同的具體要求。

本文結合作者多年從事系統分析與設計課程的實際教學和科研經驗，針對其綜合性和實踐性很強的特點，從教學內容與課程體系的改革、教學模式的創新、一體化實踐教學平臺的建設三個方面進行了探討與實踐。

1深化教學內容與課程體系改革