高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的探索與實踐

文章編號：1672-5913(2008)18-0075-02

摘要：本文針對高等職業(yè)教育的特點，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面對高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革進行了探討。

關(guān)鍵詞：高職教育；高技能；模塊化

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：B

隨著高等院校的擴招，五年制高職生源的整體素質(zhì)越來越不理想。上高職的學(xué)生，大多數(shù)具有以下特征：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，接受能力相對較差，并且偏科特別嚴(yán)重。由于高職生存在先天不足，因此要使每位高職生都能掌握一定的技能，探索科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方法顯得尤為重要。在近幾年電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)中，筆者經(jīng)過不斷地分析與總結(jié)，對五年制高職電子商務(wù)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵有了一定的認(rèn)識。本文主要從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面探討了高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革。

1適應(yīng)地方經(jīng)濟的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生實際，提出切實可行的培養(yǎng)目標(biāo)

教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》(教高[2004]1號)中準(zhǔn)確而清晰地提出了高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)：“高等職業(yè)院校要主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。”電子商務(wù)是信息技術(shù)與傳統(tǒng)貿(mào)易相結(jié)合的產(chǎn)物，因此高技能電子商務(wù)人才應(yīng)該擁有足夠的信息技術(shù)和商務(wù)兩方面的知識，即既要懂得電子商務(wù)技術(shù)手段，能將商務(wù)需求轉(zhuǎn)化為電子商務(wù)應(yīng)用；……