高職計算機類專業課程體系的改革與設計

文章編號：1672-5913(2008)20-0162-04

摘 要：高職計算機類專業教育中，課程體系建設尤為重要。本文介紹了我系如何構建與實踐教學相結合的課程教學體系，將講授、實驗、課程設計、實習實訓及畢業設計等教學環節貫穿到整個教學過程中。

關鍵詞：高職；計算機類專業；課程體系

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

高職計算機專業是適應社會進步和新技術發展而產生的。如果我們把社會各行業發展看成是一個閉環的話，那么高等職業計算機類專業教育就是這個閉環中不可缺少的一個環節，而這個環節又有其本身的特殊性和復雜性。隨著我國職業教育的不斷發展和進步，對高等職業教育的認識也在不斷地深入，就高等職業計算機教育而言，若能把進入高等職業教育范疇的不同水平的學生培養成社會各行業所需的實用人才，這不能不說是一個復雜而艱巨的工程。高職計算機類專業課程體系的建設是人才培養的關鍵，如何構建適應社會人才需求的科學合理的課程體系是計算機教育的首要任務，為此我們要勇于改變觀念，適應形勢，采取切實可行的辦法，不斷創新課程體系建設的思路。

1 計算機類專業課程體系的構建思路

作為高等職業教育，應建立起有別于一般普通高校的、信息靈通、反應靈敏、專業設置靈活的機制，使所設專業更加貼近社會經濟生活、貼近生產第一線，培養的人才更好地適應區域經濟發展變化的需要、適合市場的需要。

為此，必須改革現行IT專業和課程體系，重新創建一套適合我國職業技術教育發展的、能與國際接軌的并可以培養出實用型IT人才的專業和課程體系。……