ＰＳＰ課程輔助教學(xué)系統(tǒng)的工作流程及評(píng)分準(zhǔn)則

文章編號(hào)：1672-5913(2008)20-0084-03

摘 要：為了解決個(gè)體軟件過(guò)程(PSP)教學(xué)中多數(shù)學(xué)生開(kāi)發(fā)軟件時(shí)不遵循流程、記錄數(shù)據(jù)明顯滯后、缺乏數(shù)據(jù)分析習(xí)慣等問(wèn)題，我院設(shè)計(jì)了基于Web的PSP輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)該教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用，規(guī)范了學(xué)生開(kāi)發(fā)軟件的過(guò)程，使其盡早掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中諸如時(shí)間管理、質(zhì)量保證等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：個(gè)體軟件過(guò)程；計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；軟件過(guò)程管理；評(píng)分準(zhǔn)則；軟件工程教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1 PSP輔助教學(xué)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

個(gè)體軟件過(guò)程(Personal Software Process，簡(jiǎn)稱PSP)是一門面向個(gè)體的、以數(shù)據(jù)為中心的課程[1]，教學(xué)目的是不僅使學(xué)生理解PSP的基本理念，掌握如何記錄自己的數(shù)據(jù)，更重要的是通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)正確地分析管理，提升學(xué)生個(gè)人軟件開(kāi)發(fā)的基本素養(yǎng)并為將來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作做好準(zhǔn)備[2]。因此正確、全面地記錄數(shù)據(jù)是這門課程對(duì)學(xué)生最基本、最重要的要求。

在往年的教學(xué)中，記錄數(shù)據(jù)的方式是通過(guò)給學(xué)生發(fā)放統(tǒng)一格式的PSP手冊(cè)[3]，讓學(xué)生將自己的數(shù)據(jù)填寫到記事本上來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由于需要記錄的數(shù)據(jù)量大且要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，給學(xué)生帶來(lái)了不小的工作量，占用了學(xué)生一部分有效學(xué)習(xí)時(shí)間。除此之外，當(dāng)教師根據(jù)學(xué)生上交的記事本進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，也常常由于工作量太大而無(wú)法進(jìn)行有效的操作。

為了解決上述教學(xué)中的困難，我院實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于Web的“PSP輔助教學(xué)系統(tǒng)”[4]。學(xué)生在完成教師指定的6個(gè)模塊大小程序的過(guò)程中，只需將所記錄的數(shù)據(jù)錄入到網(wǎng)站，便可自動(dòng)獲得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，這樣就可以減少學(xué)生相當(dāng)?shù)墓ぷ髁俊！?br>