計算機系統課程群的構建與實踐研究

摘要：本文介紹了我院構建計算機系統課程群的具體實施，包括整合課程內容，提出層次化、系列化的課程體系；提出與理論教學密切配合的、適合能力和技能培養的實踐教學體系；引入電子學習系統平臺作為教學手段的擴充等。實踐表明，這是培養具有認知和創新能力的高素質專業人才高素質人才的有效途徑。

關鍵詞：計算機系統課程群；課程群建設；實踐教學體系；電子學習系統

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1引言

作為高校計算機專業教師，我在多年教學中發現：一方面，由于每門課程都強調其系統性、完整性，必然造成內容多與學時少的矛盾和課程之間部分內容重復；另一方面，教學內容在不同程度上脫離了實際和不能反映科學技術新進展。通過各屆畢業生反饋的意見也表明，在學校學到的知識與社會需求之間有明顯差距。這都要求對傳統的教學進行多方位的改革，必須在教學實踐中引入新的教學模式和調整教學內容。課程群的構建就是為了解決課程之間內容重復、知識更新速度加快與學時有限的矛盾。加強教學計劃中具有一定的學科知識關聯性、內容可整合性和結構相對獨立性的課程群的研究和建設，通過重組師資隊伍、優化教學結構、更新教學內容、整合課程資源、提高資源使用效益，從而整體提高教學質量。

2根據學科發展特征，創建課程群結構

2.1課程群建設的意義和內容

計算機學科的發展具有交叉、滲透與綜合的特征，導致了老課程內容不斷增加，新課程不時出現，特別是以硬件為基礎的計算機系統課程尤其如此。……