集成電路設計與集成系統專業課程體系研究與實踐

摘要：本文以作者近四年的辦學經驗和教學實踐對集成電路設計與集成系統專業課程體系的制定與實踐進行了探討。首先分析了我國集成電路設計產業的發展狀況和人才需求狀況，然后在此基礎上根據該專業的特點結合實際情況制定了該專業的課程體系，對該專業的發展和我國集成電路產業的發展有非常重要的意義。

關鍵詞：IC設計；集成系統；課程體系；CDIO

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

1引言

目前我國集成電路(IC)產業已初步形成了設計業、芯片制造業、封裝和測試業四業并舉、比較協調的發展格局，出現了長江三角洲(上海、無錫、杭州)、京津地區和珠江三角洲(深圳、珠海、廣州)三個相對集中的產業區，建立了多個國家集成電路產業化基地[1]。制造業的技術工藝已進入國際主流領域，設計和封裝技術接近國際水平。與之不協調的是我國集成電路人才缺口巨大，據報道到2008年中國IC產業對IC設計工程師的需求量將達到25萬人。國家對IC產業高度重視，《中共中央國務院關于加強技術創新發展高科技實現產業化的決定》中將IC產業放在了電子信息產業的第一位[2]。在此背景下，教育部于2001年開始批準設置“集成電路設計與集成系統”本科專業，以適應國內對集成電路設計與應用人才的迫切需求[3]。

從《國務院關于印發鼓勵軟件產業和集成電路產業發展若干政策的通知》(國發[2000]18號)到《教育部、科技部關于批準有關高等學校建設國家集成電路人才培養基地的通知》(教高〔2003〕2號)，足以看到集成電路設計與集成系統專業是我國目前急需發展和完善的專業。……