問題驅動模式在ＶＢ教學中的應用研究

摘要：本文提出問題驅動模式教學概念，并給出問題設計的原則，接著以定時器控件為例具體分析了問題驅動式模式在VB課堂教學中的應用。

關鍵詞：VB程序設計；問題驅動模式；問題設計

中圖分類號：G642文獻標識碼：B

問題驅動模式教學是教師根據教材內容、學生的認知規律和學生的生活實際，以問題為核心的一種課堂教學模式，也稱為問題導向模式。它的突出特征是以提出問題方式引導學生主動學習和思考。這種教學模式將問題作為教學的開端、教學的主線和教學的歸宿，因此如何在課堂教學中設計問題無疑是該教學模式的關鍵。

1問題驅動模式問題設計原則

不同課程的問題設計思路和方法應該是有所不同的。根據VB程序設計這門課的特點，問題的設計要考慮到以下四點：首先要把抽象問題具體化、枯燥的知識趣味化，這樣才能激發學生發現問題和探究問題的熱情；其次從學生已有知識出發，提出問題，引起學生對結論的迫切追求的愿望，將學生置于一種主動參與的位置；第三要注意變式訓練，變式要體現由易到難，要體現一定的梯度，前后問題應有一定的聯系，讓學生有“跳一跳”或“架設階梯”能摘到“桃”的感覺；最后是問題要有趣味性，趣味性的問題最能吸引學生，最能激發學生的求知欲望。

問題驅動模式教學過程一般有這樣幾個環節：創設問題情景(確定問題)，驅動問題，變式訓練發散思維，在問題中結束、引發學生進一步思考，總結和體會。……