“數(shù)字電子技術(shù)”實踐教學的研究與實施

摘要：本文介紹了我院在“數(shù)字電子技術(shù)”課程的實踐教學中的新措施。教學效果表明，軟硬兼施的實踐教學環(huán)節(jié)有力地支撐了理論教學，有效地將抽象的理論知識與數(shù)字電子技術(shù)的實現(xiàn)融會貫通，開拓了學生的創(chuàng)新思維，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)鍵詞：數(shù)字電子技術(shù)；邏輯電路；實踐教學；軟件仿真

中圖分類號：G642文獻標識碼：B

1引言

“數(shù)字電子技術(shù)”是計算機專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的主要目的是使學生掌握數(shù)字系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本知識與原理，熟悉各種不同規(guī)模的邏輯器件，掌握各類邏輯電路分析與設(shè)計的基本方法，為數(shù)字計算機和其他數(shù)字系統(tǒng)的硬件分析與設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了使學生能夠真正將課本上的理論知識與實際的數(shù)字電子技術(shù)電路融會貫通，我校“數(shù)字電子技術(shù)”課程組授課教師在課堂教學的基礎(chǔ)上，精心組織、設(shè)計該課程的相關(guān)實驗，讓實踐教學環(huán)節(jié)成為理論教學的有力支撐，使學生更好地將理論與實際結(jié)合，高效率地吸取本學科的前沿知識。

2實驗教學現(xiàn)狀

數(shù)字電子技術(shù)主要包括小、中和大規(guī)模數(shù)字電路的分析與設(shè)計、可編程邏輯器件和現(xiàn)場可編程門陣列器件、數(shù)字系統(tǒng)分析與設(shè)計。其教學側(cè)重整個電路的邏輯功能及其應用。在以往相當長一段時間內(nèi)，由于不具備支持大規(guī)模實驗的設(shè)備，數(shù)字系統(tǒng)仿真軟件也不成熟，因此國內(nèi)大多高校只基于“SD—2型數(shù)字電子技術(shù)實驗設(shè)備”開設(shè)了傳統(tǒng)的中、小規(guī)模電路的實驗，均未開設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代電子技術(shù)的中、大規(guī)模電路的實驗。……