“軟件測(cè)試”教學(xué)改革的探索和實(shí)踐

摘要：傳統(tǒng)的軟件測(cè)試教學(xué)模式很難將知識(shí)傳授給學(xué)生，教學(xué)方法和手段已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，本文介紹了我系在軟件測(cè)試課程的教學(xué)過程中引入案例教學(xué)以及項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等教學(xué)措施，取得了一定的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：軟件測(cè)試；案例教學(xué)；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

近幾年專業(yè)性的軟件測(cè)試機(jī)構(gòu)和組織迅速發(fā)展，隨之帶來了專業(yè)軟件測(cè)試人才的旺盛需求，軟件測(cè)試人才的培養(yǎng)正成為新的熱點(diǎn)。然而，軟件測(cè)試課程的理論與實(shí)踐脫節(jié)，現(xiàn)有許多軟件工程教材中關(guān)于軟件測(cè)試的章節(jié)只介紹軟件測(cè)試的理論方法，即使有案例也只是簡單說明，并沒有介紹軟件測(cè)試的具體方法和實(shí)現(xiàn)過程，這導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)死記硬背軟件測(cè)試的條條框框而不懂如何活學(xué)活用。為此，我們嘗試進(jìn)行改革，引入了新的教學(xué)思路和措施。

1案例教學(xué)

案例教學(xué)法比傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)法，更有利于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及溝通合作。我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，以可操作的軟件測(cè)試案例為中心，讓學(xué)生能在教學(xué)中體會(huì)實(shí)際的測(cè)試過程。

首先，一個(gè)好的測(cè)試案例所包含的內(nèi)容必須完整，應(yīng)包含測(cè)試目的、特殊的硬件要求、特殊的軟件要求、特定的配置、執(zhí)行測(cè)試的描述、測(cè)試的預(yù)期結(jié)果或成功條件。

其次，根據(jù)測(cè)試的分類不同，可分為以下幾種：

#61548;對(duì)于單元測(cè)試案例，主要按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測(cè)試程序，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。……