基于培養工程應用型人才的“計算機網絡”課程教學改革

摘要：本文通過分析“計算機網絡”課程的特點，結合實際教學經驗，提出從教學內容、教學手段、實驗教學等多方面改善教學質量和效果。實踐表明，改革措施有利于培養高級工程應用型人才。

關鍵詞：計算機網絡；教學改革；應用型人才

中圖分類號：G642文獻標識碼：B

1“計算機網絡”課程的主要特點

(1) 內容廣泛，教與學難度大

“計算機網絡”課程是計算機類專業的一門專業課程，更是計算機網絡專業的核心課程，包括數據通信技術基礎知識、網絡體系結構、局域網、廣域網、網絡設備、網絡安全等。其內容廣泛且大部分非常抽象，學生學起來較枯燥、難以理解。

(2) 實踐、應用性強

“計算機網絡”課程包含許多實踐性的內容，如路由器、交換機等網絡設備的配置、局域網絡的組建、應用服務器的搭建等，光靠課堂上講是不可能使學生理解和掌握的，必須進行實踐訓練。

(3) 時效性強，更新快

通信技術以及計算機技術的迅猛發展使得計算機網絡技術也不斷推陳出新，這就要求我們必須及時更新教學內容才能跟上時代的步伐。

而在“計算機網絡”課程的教學中存在著教學內容與現實脫離、教學模式不適應課程特點、實驗教學環節薄弱等方面的問題，不能滿足社會對學生所學知識的要求。因此，對“計算機網絡”課程教學的改革勢在必行。

2教學改革

(1) 教學內容的改革

“計算機網絡”是一門公認的較難教授的課程，全國大多數院校本科計算機網絡課程教學大綱要求學生掌握網絡通信基本原理，主要討論計算機網絡OSI/RM七層體系結構和TCP/IP體系結構。……