與新教師共勉

踏上教師崗位，走上新的人生旅途，展現(xiàn)在我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生面前的是新的領(lǐng)域、新的目標(biāo)、新的任務(wù)、新的要求、新的角色。特別是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)除舊布新的深刻變革，在教育理念、教學(xué)思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)、角色定位等多方面向我們教師提出了很高的要求。

從這些剛畢業(yè)的大學(xué)生甚至研究生年輕教師身上，我似乎回到了剛當(dāng)教師的時(shí)候，想到了剛參加工作時(shí)的情景，既感受到了巨大的壓力，也體會(huì)到年輕教師所擁有的資本，諸如：

1.富有青春活力。剛剛踏上教師崗位，有許多憧憬，連走路都“帶風(fēng)”，言談舉止有掩飾不住的朝氣，確實(shí)令人羨慕。

2.刻苦好學(xué)。新教師都奔著“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”而來(lái)，踏上三尺講臺(tái)感到有學(xué)不完的東西。于是經(jīng)常能見到、聽到你們?yōu)榱藗湔n，準(zhǔn)備教具而“戰(zhàn)”到學(xué)校大門將閉。

3.前途無(wú)量。年輕人有的是時(shí)間和精力，只要愿意播種，就會(huì)有收成；年輕人，思維活躍，富有創(chuàng)新精神，教育的舞臺(tái)敞開著，“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。

在年輕教師剛走上工作崗位之時(shí)，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想到以下兩點(diǎn)與大家共勉。

一、當(dāng)教師你準(zhǔn)備好了嗎？你的專業(yè)水平和職業(yè)能力應(yīng)不成太大問(wèn)題，但你的心理狀態(tài)如何，你的精神和情緒如何，你的情感投入如何，你的目標(biāo)怎樣，你真的全身心投入了嗎，等等，都需要我們經(jīng)常去反思一番。

1.樹立科學(xué)可行的奮斗目標(biāo)。作為新教師定的奮斗目標(biāo)要適當(dāng)高一點(diǎn)，而且要有近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，因?yàn)橐灿幸环N說(shuō)法：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。”你的近期目標(biāo)是什么？是站穩(wěn)講臺(tái)還是教學(xué)能手？你的中期目標(biāo)是什么？是骨干教師還是學(xué)科帶頭人？你的遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？是特級(jí)教師還是全省名教師、教育專家？

2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“六要六不要”。目標(biāo)定下了就必須采取相應(yīng)措施，否則目標(biāo)就會(huì)成為空中樓閣。筆者認(rèn)為采取以下措施可以收到事半功倍的好效果。

①志存高遠(yuǎn)，不要安于現(xiàn)狀。突出一個(gè)“愛”字，“我愛教育，我愛孩子，我愛自己選擇的事業(yè)”，具備兩個(gè)“主人公”的精神，這兩個(gè)“主人公”分別是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的主人公——唧唧的精神：不斷地追求變革，在變革中求生存求發(fā)展，《致加西亞的信》的主人公——羅文的精神：自動(dòng)、自發(fā)、積極克服困難完成任務(wù)。

②精神立身，不要富貴立身。經(jīng)常做到三個(gè)“善于”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，善于向本校和外校的中老年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的師德，學(xué)習(xí)他們的教育方法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的教育智慧，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)；善于反思自己的每堂課，教師只有邊教邊思邊寫，隨時(shí)記錄下自己教育教學(xué)的得與失，教育教學(xué)水平和能力才能不斷提高；善于編寫規(guī)范而且具有創(chuàng)新性的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。

③盡心盡責(zé)，不要敷衍了事。多做習(xí)題、試題，具備出色的解題能力；要使學(xué)生走出“題海”，教師必須首先進(jìn)入“題海”，研究習(xí)題、試題，熟練掌握各學(xué)段題目的類型及難易度，學(xué)會(huì)用科學(xué)的評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)試題的編制；在第一年最好能做任教學(xué)科近三到五年的三種試題，做本省高考題、模擬題、其他省高考題；處理好三種關(guān)系，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效，在教育教學(xué)過(guò)程中必須處理好重視基礎(chǔ)與強(qiáng)化創(chuàng)新的關(guān)系，處理好生動(dòng)活潑與嚴(yán)格要求的關(guān)系，處理好減輕負(fù)擔(dān)與刻苦學(xué)習(xí)的關(guān)系，才能增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效。

④充滿激情，不要老于世故。課堂教學(xué)時(shí)間分配一般要做到三個(gè)“三分之一”，教師講的時(shí)間占三分之一，學(xué)生思（讀）的時(shí)間占三分之一，學(xué)生練（寫）的時(shí)間占三分之一；積極參加三種研究，成長(zhǎng)為學(xué)者型教師。教師只要在教育教學(xué)領(lǐng)域里上下求索，積極參與課題研究、教法研究、學(xué)法研究，重點(diǎn)研究“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，多出成果，快出成果，才能成長(zhǎng)為學(xué)者型教師。

⑤勤奮好學(xué)，不要懶惰消極。具體建議做到三“勤”，錘煉教育教學(xué)基本功。在教育教學(xué)工作崗位上“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤寫”，才能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，提高教育教學(xué)能力。“勤學(xué)”就是要在一兩年通覽任教學(xué)科高中三年乃至初中三年的教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期訂閱任教學(xué)科兩種以上報(bào)紙雜志，文科教師還要學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，理科教師還要學(xué)點(diǎn)人文知識(shí)；“勤問(wèn)”就是要虛心向前輩問(wèn)，誠(chéng)懇向同事問(wèn)，向?qū)W生不恥下問(wèn)，拜能者為師；“勤寫”就是勤寫讀書筆記、反思日記、教研論文、下水作文，就是勤解答習(xí)題，勤科學(xué)編制試題。

⑥嚴(yán)于律己，不要違法違紀(jì)。“立高尚師德，樹高尚師風(fēng)”，做到“仁、義、禮、智、信”。“仁”要求關(guān)愛學(xué)生，也就是要以愛為本；“義”要求重義、講義；“禮”要求言行合乎禮法、規(guī)范；“智”要求明智、理智，注重學(xué)習(xí)，善于利用智慧去分析解決問(wèn)題，特別注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確理解教育方針、素質(zhì)教育、科學(xué)發(fā)展觀、自主創(chuàng)新、和諧社會(huì)等一些新概念的內(nèi)涵；“信”要求誠(chéng)信不欺，言而有信。

二、當(dāng)教師你竭盡全力了嗎？由于大家剛參加工作，教材、學(xué)生、課堂組織與調(diào)控，有諸多不熟悉都需要我們付出更多的精力。你的工作實(shí)力是最有力的證明。你做得怎樣了？多做點(diǎn)事情真的沒有什么，只要你調(diào)整好心態(tài)，積極主動(dòng)去做，一定能夠收獲多多。

新教師處于職業(yè)生涯的引導(dǎo)階段，肯定存在諸多問(wèn)題和不便，希望大家堅(jiān)持不懈努力，盡展自己的長(zhǎng)處，多向領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事學(xué)習(xí)，積淀自己的經(jīng)驗(yàn)，及早彌補(bǔ)多方面的不足，爭(zhēng)取早日跨越起步階段，逐漸邁向成功。

祝大家身心健康，節(jié)日快樂(lè)，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成。