辨識實詞活用有妙招

在文言文教學中，我們經常要給學生講到詞類活用。筆者在具體的教學過程中，根據詞類活用的規律，通過積累，總結出了從句意和句法關系兩方面辨識詞類活用的方法。

1.名詞用如動詞

名詞在一定的上下文里，可以活用為動詞（作謂語），活用為副詞（作狀語）。辨別名詞用如動詞，一是從全句的意思著眼，二是注意句子的結構。名詞用如動詞一般具有結構上的特點：第一，副詞特別是否定副詞后邊的名詞用如動詞，如“不官”，“不”為否定副詞，“官”從全句著眼應是名詞用如使動詞?！安还佟奔础安皇篃o功之臣做官”。第二，代詞前邊的名詞用如動詞，如“臘之”， “臘”，使“之”成為“臘”，“臘”用如使動詞，因為名詞不能修飾代詞。第三，兩個名詞連用，如果它們之間不是聯合關系或偏正關系，其中必有一個用如動詞：像主謂短語里后一個名詞用如動詞，如“陳勝王”，“王”，“稱王”，“王”是名詞用如一般動詞。動賓短語里前一個名詞用如動詞，如“臣諸侯”，“臣”“稱臣”，“臣”用如一般動詞。“子人”，“子”，“以人為子”，“子”為名詞意動用法。第四，名詞前邊沒有動詞，而后邊有介詞結構作補語，這個名詞也用如動詞，如“舍于其址”，“舍”，“居住”，名詞用如一般動詞，“于其址”是介詞結構。第五，“而”連接的兩個部分，如其中一部分是動詞或動詞性短語，而另一部分是名詞，這個名詞也用如動詞，如“得而臘之”，名詞“臘”，原意是“干肉”，這里作動詞，意思是把肉晾干。第六，能愿動詞，古代漢語常用的能愿動詞有“可，能，肯，欲，得，宜，應須”等。后面的名詞用作動詞，如“能水”，名詞“水”受助動詞“能”修飾，用作動詞：“游水”。

2.名詞作狀語

名詞作狀語和作主語，形式上沒有區別，名詞的位置都是在謂語（動詞、形容詞）前邊，謂語前邊的名詞是主語還是狀語，要看它在句中起什么作用，如果這個名詞是謂語陳述的對象，那它就是主語；如果不是謂語陳述的對象，而是表示動作或變化的情狀、方式、處所等，那它就用如副詞，作狀語。如“贏糧而景從”，名詞“景”作“從”的狀語，表示動作行為的狀態：像影子一樣。此外，如果名詞前邊又有名詞作主語，那就可以斷定緊挨動詞謂語的名詞用如副詞，作狀語。如“百姓里買牛”，“里”是名詞，“百姓”也是名詞，主語是“百姓”，那么 “里”就用如副詞作狀語，表示動作行為的處所：“每個閭里”。

3.形容詞用如動詞

辨別形容詞用如動詞，同樣要兼顧意義和形式兩個方面。從句子的結構看，第一，代詞前邊的形容詞一定用如使動或意動。如“縱之順之”，“順”屬形容詞使動用法：使……順暢。又如“便利此月內”，“利”屬形容詞意動用法：以……為利。這是因為形容詞一般不修飾代詞。第二，名詞或名詞性詞組前邊的形容詞，如果它和后邊的詞語之間不是偏正關系，那就是動賓關系，這個形容詞也用如動詞，如“廣地”，“使地廣”；“尊名”，“使名尊”等，它們都是形容詞的使動用法?！捌嫫洳拧保罢J為其才奇”，是形容詞的意動用法。第三，形容詞后邊如接了賓語，既不是使動，也不是意動，這是形容詞用如一般動詞，如“急臣”，“逼迫我”。

4.動詞、形容詞用如名詞

辨別動詞用如名詞，先從全句意思著眼，看這個動詞在句子中是否具有明顯的表示人與事物的意義；再從結構上看，它一般處在句子主語或賓語的位置，在句子里充當主語或賓語，有時前邊有“其”或“之”。如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“憂而憂”、“樂而樂”，前一個“憂”和“樂”（“憂愁”、“歡樂”），充當句子主語，用作名詞。同樣，辨別形容詞用如名詞，也要先看這個形容詞在句子中是否替代跟它性質、狀態或特征有關的人或事物，再看它在句子中是否充當主語或賓語。如“ 與蒼梧太守吳巨有舊”，形容詞“舊”處于賓語的位置，用作名詞：老交情。

5.動詞的一般用法和使動用法

區別動詞的一般用法和使動用法，要注意兩點：第一，不及物動詞后邊如接了賓語（包括該賓語被省略），通常是動詞的使動用法，如“君將哀而生之乎”，“生”是不及物動詞，帶了賓語“之”（代“我”），便成了動詞的使動用法。第二，如謂語與賓語之間不是支配和被支配的關系，主語不是動作的承受者，而是主語使賓語所代表的事物施行這個動作，這個動詞就作使動詞了。如“沛公旦日從百余騎來見項王”，“從”和“百余騎”是動賓關系，但賓語“騎”不是“從”這個動作的承受者，而是“從”這個動作的發出者（施行者），是主語“沛公”使賓語“騎”產生“從”這個動作。所以全句的意思不是“沛公”跟從著“百余騎”，而是“百余騎”跟從著“沛公”。