如何進(jìn)行挫折教育

編者按：

在先進(jìn)的辦學(xué)理念“一切為了孩子的成長(zhǎng)”、科學(xué)的育人理念“培育有競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中國(guó)人”和崇高的教育理想“讓學(xué)校成長(zhǎng)為孩子一生中到過(guò)的最好的地方”的指引下，江蘇省連云港師范高等?？茖W(xué)校第一附屬小學(xué)積極實(shí)施“以質(zhì)量充實(shí)內(nèi)涵、以改革促進(jìn)發(fā)展、以特色打造品牌”的三大戰(zhàn)略，精心打造“雙語(yǔ)校園、書(shū)香校園、數(shù)字校園、人文校園、活力校園”，“精于團(tuán)結(jié)、勤于實(shí)踐、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善于經(jīng)營(yíng)、敢于創(chuàng)新、勇于卓越”的學(xué)校精神激勵(lì)著全校教師們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)施課程改革，深入實(shí)踐課程新理念……

一位心理學(xué)家說(shuō)：“有幸福童年的人，常有不幸的成年。”也就是說(shuō)：很少遭受挫折的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)及復(fù)雜多變而深感痛苦。關(guān)注一下報(bào)紙，經(jīng)常會(huì)看到某某學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差，或離家出走，或精神失常，甚至自殺身亡之類的報(bào)道：

2000年2月，云南昆明一學(xué)生，因成績(jī)未進(jìn)入班級(jí)前三名服農(nóng)藥自殺；

2002年7月，貴州遵義王蘭等五名小學(xué)女生感覺(jué)“爸媽對(duì)我不好”而集體自殺；

2003年6月，陜西省定邊縣楊井鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)3班班長(zhǎng)張健平因同學(xué)們要求對(duì)“虧空的賬目”負(fù)責(zé)，竟然喝老鼠藥自殺；

2004年11月，呼和浩特一名高一學(xué)生因考試成績(jī)總在前十名徘徊，而難以像初中時(shí)那樣拔得頭籌而跳樓自殺；

最近，有調(diào)查表明：我國(guó)兒童、青少年的自殺率呈上升趨勢(shì)；在回答“遇到困難怎么辦？”時(shí)，97％的中、小學(xué)生想到的是找家長(zhǎng)或教師，而不是自己想辦法解決……