備課偶感——備學生

片斷一：

師：那“晝出耘田夜績麻”（有意把“績麻”讀重音）“績麻”是什么意思，理解嗎？

生：搖頭，表示不明白。

師：“績麻”也是一項勞動。（師從兜里掏出一團麻）大家看，這就是麻，古時候，人們白天在地里忙了一天了，晚上，在家里也不閑著，就把這麻整理、披開，搓麻線，細的用來織布，粗的用來編織或搓麻繩，這就叫績麻。

生：（又一片驚呼）啊……

師：現在這項勞動很少有人做了。但，這個“績”字對學生來說卻不陌生，老師考試要發表……（這時老師看到第一排有個小女生，很膽怯的樣子，不敢舉手，老師走到她跟前，看著她，很溫和地說）你能說說嗎？

生：（這時沒想到，這位小女孩幾乎要掉下眼淚）孩子別害怕，老師相信你肯定能答上，勇敢些?。ń又蠋熡痔嵝蚜艘槐椋├蠋熆荚囈l表……

生：（這時，這名同學終于低著頭，小聲說）成績。

師：（高興地）怎么樣？同學們，她會！就是膽子小點，為她能能戰勝自己勇敢地說出來，鼓掌！

生：大家響起熱烈的掌聲！

師：（老師又拍拍她的肩膀）來，勇敢點再和大家說一遍……

生：臉紅紅地，看著老師……

師：（也一直微笑著，看著她，輕聲鼓勵）再勇敢點……

生：（大聲地）成績。

（全場響起雷鳴般的掌聲！只見這名膽小的女生，胸脯挺得高高的，身體坐得直直的?。?/p>

師：還能組什么詞？

生：業績、功績。（另一名學生馬上說）豐功偉績。

師：你真聰明，能能邊聽邊想。還能組什么詞？（這老師又走到那名膽小的女生跟前）你說……

（教室里一下子靜下來，大家仿佛都在等待）

生：（另所有人吃驚的是，她站起來，大聲說）績麻。

（全場再次響起了雷鳴般的掌聲！