情系彝家山里娃

“蔡老師到我們村工作整整6年了，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教的學(xué)生成績(jī)年年都是全鄉(xiāng)最好的。我們?nèi)謇侠闲⌒《挤浅Ｏ矚g他。”前不久，筆者隨師宗縣廣電局的兩位記者到五龍鄉(xiāng)曲祖村委會(huì)老寨村采訪蔡永剛老師時(shí)，該村村民姜國安激動(dòng)地對(duì)我們說。

“孤獨(dú)”的堅(jiān)持

2002年9月，蔡永剛老師服從五龍中心學(xué)校的安排，離開了工作3年的大場(chǎng)村委會(huì)巖落場(chǎng)小學(xué)，到了曲祖村委會(huì)老寨小學(xué)任教。老寨村是一個(gè)彝族居住的山村，全村40戶人家215人，雖然距324國道僅2公里，但進(jìn)村道路坑洼不平，交通不便。該村以種植為主，人均年收入低，信息閉塞，村民不重視教育。幾年前，一般女孩大都不能上學(xué)，男孩子讀到小學(xué)二三年級(jí)就輟學(xué)。該村小學(xué)是典型的一師一校，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)學(xué)前班、一年級(jí)的復(fù)式教學(xué)任務(wù)。老寨村的青山綠水沒有掩飾住該村小學(xué)教育的尷尬。面對(duì)簡(jiǎn)陋的校舍、十幾個(gè)彝家娃娃、聽不懂的語言、不同的生活習(xí)俗，蔡老師猶豫了，這樣的情況還不如巖落場(chǎng)小學(xué)，怎么教呀！然而，蔡老師堅(jiān)持下來了，整整6年，他用青春和汗水詮釋著人生的價(jià)值，描繪著生命的畫卷。

敬業(yè)的充實(shí)

老寨小學(xué)旁的楊柳樹葉子青了又黃，黃了又青。蔡永剛老師送走了一批學(xué)生又迎來了一批學(xué)生。工作就這樣簡(jiǎn)單地重復(fù)著。然而，蔡老師卻感到很充實(shí)。在這里，他既是學(xué)校的校長(zhǎng)，又是班主任；既是學(xué)科教師，又是學(xué)校管理員。他既組織課堂教學(xué)，又開展課外活動(dòng)。教室的墻上，是蔡老師精心設(shè)計(jì)的宣傳欄；教室的墻角，是蔡老師和孩子們共同栽培的花草盆景；教室外的空地上，縈繞著蔡老師和孩子們游戲玩耍的笑聲；村邊小河畔、稻田邊，留下了蔡老師和孩子們繪畫寫生的腳印。在教學(xué)中，蔡老師遇到的最大障礙就是語言。孩子們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不會(huì)講漢語，教學(xué)起來非常困難。蔡老師一方面召開家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)在家多教孩子說漢語，一方面采取實(shí)物教學(xué)法，耐心細(xì)致、舉一反三地教孩子們說漢語。經(jīng)過辛勤努力，漸漸克服了語言障礙，孩子們愛學(xué)習(xí)了，蔡老師的教學(xué)也方便多了。功夫不負(fù)有心人，蔡老師到老寨小學(xué)任教6年，有5年的統(tǒng)考成績(jī)都名列全鄉(xiāng)同級(jí)同科第一名。

潤(rùn)物細(xì)無聲

沒有愛心，就沒有教育。師愛是教育的前提、教育的血液、教育的真諦。教師職業(yè)最需要的是一顆不停躍動(dòng)的心。為更好地留住學(xué)生、讓更多的山里孩子接受教育，蔡永剛付出了極大的努力。他經(jīng)常走東家，奔西家，苦口婆心動(dòng)員失學(xué)兒童返校上課，不是做孩子的工作，就是做家長(zhǎng)的工作。他先后5次到一年級(jí)學(xué)生趙露琴家，幫家長(zhǎng)做該生的思想工作；先后11次到學(xué)前班學(xué)生姜春宏家做家長(zhǎng)的工作。“精誠所至，金石為開”，蔡老師的愛心、責(zé)任心感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了家長(zhǎng)，失學(xué)的孩子又回到了溫馨的校園。蔡老師笑了，雖然笑容中飽含著疲憊，但依然如春花般燦爛。蔡老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，從不厚此薄彼，對(duì)優(yōu)生重在鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)困生重在幫助。他經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)差生，用拳拳愛心關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。“看著那一雙雙渴盼知識(shí)的眼睛，我沒有理由不教好他們”，蔡老師感慨地說。

家庭與事業(yè)

寒來暑往，冬去春來。蔡永剛老師每天“兩點(diǎn)一線”地4次往返于老寨村—中曲祖村之間1?郾5公里的鄉(xiāng)村小道上，因?yàn)樗钠拮訌埥瓭苍谝粠熞恍５闹星娲逍W(xué)任教，這所小學(xué)比老寨小學(xué)好一點(diǎn)的是距離國道324線只有800米左右，且學(xué)生都為漢族。他們住的是兩間不足20平方米的危房，由于距離集市較遠(yuǎn)，每星期進(jìn)城買一次菜，每天除了學(xué)生在校的時(shí)候熱熱鬧鬧，其他大部分時(shí)間學(xué)校便只剩蔡老師、張老師和他們的6歲的女兒。女兒的天真、活潑、懂事，為蔡老師一家平凡的生活增添了不少樂融融的氣氛。妻子張江濤的工作和他一樣，既是校長(zhǎng)，又是老師，更是管理員，一個(gè)人上兩個(gè)年級(jí)的復(fù)式課，最大的不同就是張老師還要更多地操心女兒的學(xué)習(xí)、生活。有時(shí)，蔡老師也會(huì)安排時(shí)間把自己所教的十幾個(gè)彝家孩子帶到中曲祖小學(xué)，讓兩校的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、玩耍。

付出才有回報(bào)

生命的價(jià)值源于信念，載于事業(yè)。蔡永剛老師夫妻扎根山鄉(xiāng)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，用青春和汗水譜寫了一曲新時(shí)期人民教師的贊歌。有付出就有回報(bào)。2006年9月，蔡永剛老師榮獲曲靖市委、市政府“教育改革與發(fā)展優(yōu)秀教師”稱號(hào)。2008年11月，蔡永剛老師夫妻倆的先進(jìn)事跡被縣廣電局記者采訪，一部題為《大山的脊梁》的專題報(bào)道片在縣電視臺(tái)播放，人們開始了對(duì)蔡永剛老師的認(rèn)識(shí)，開始了對(duì)新時(shí)期山鄉(xiāng)教師的認(rèn)識(shí)。

作者單位 云南省師宗縣教育局

◇責(zé)任編輯 王世賦◇