改革開放三十年的會澤教育

“改革開放三十年，會澤教育大改變，現代媒體進課堂，書香語文滿校園。改革開放三十年，會澤教育大改變，危房校舍變樓房，教學設施一應全。”這首打油詩，是會澤教育變化的形象反映，也表達出改革開放30年會澤教育發展變化的可喜成果。

30年前，會澤教育事業發展滯后，舉步維艱。當時，會澤教育和全國教育一樣，校點眾多，辦學規模小，教師素質不高，校舍、教學設施等辦學條件都比較差，與現在相比可謂天壤之別。1978年12月，黨的十一屆三中全會召開，國家實行改革開放，會澤縣教育事業也步入快速發展的軌道。

30年來，特別是近幾年來，黨和國家相繼出臺的一系列加快教育改革和發展的政策措施，把會澤教育事業推向了新的發展階段。會澤縣委、縣政府抓住機遇，立足縣情，切實把教育擺在優先發展的戰略高度，大力實施“科教興縣”戰略，千方百計加大投入，不斷深化教育改革，以“鞏固‘兩基’、擴大規模、深化改革、提高質量”為工作思路，大力發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神和務實作風，勵精圖治，有力促進了全縣教育事業的又快又好發展，各級各類教育競相爭妍。

辦學條件極大改善。2004年9月，會澤縣投資9714.64萬元，新建了規模為90個教學班，建筑面積達5.79萬平方米的實驗高級中學；大力支持和促進民辦教育發展，引進民營企業家張迦茚先生投資1.5億元，于2008年9月建成了占地203畝、可容納120個教學班、6000名學生的茚旺高級中學；2008年9月，啟動了中小學危房整體改造暨標準化建設工程，在兩年內排除全縣現有的18.7萬平方米D級危房；縣教育局開通了會澤教育網，啟動了校園城域網，各學校基本掃除了信息技術“盲點”，全縣所有中學和完全小學都擁有了微機室，建成了中小學現代遠程教育工程，全縣各中小學都可利用豐富的教學資源和先進的教學設備開展教學；全縣中小學、幼兒園校舍建筑面積現已達91.34萬平方米。辦學條件的極大改善使會澤教育實現了巨大的飛躍。

辦學規模不斷擴大，學生素質不斷提高。普通高中教育發展迅速，義務教育階段學生入學率和鞏固率穩步提高，學前教育發展較快。全縣現有各級各類學校559所，其中高級中學4所，完全中學3所，初級中學30所，小學488所，職業技術學校1所，教師進修學校1所，幼兒園32所。各級各類學校在校生達166562人，加上跟隨父母在縣外就讀的學生，全縣在校就讀的學生已超過17萬人。每年一屆的全縣中小學生運動會和中小學生文藝展演等文體活動定期舉辦，各學校組織的校園文化活動豐富多彩；良好行為習慣養成教育、法制紀律教育、理想信念教育、感恩教育等德育專題活動有計劃、有重點、分層次開展。各學段教育質量穩步提升，以高考為例，2008年高考上線4447人，是2003年的5倍，上線人數和600分以上考生數自2006年起至今連續3年名列曲靖市9個縣（市、區）第二位，2008年有2名學生被北京大學錄取。

教師隊伍素質不斷提高，教育改革穩步推進。2003年以來共招錄新教師2201名，以充實教師隊伍，現有專任教師7743人，教師結構趨向合理。認真開展“一評三考”活動，組織教師進行綜合素質培訓、履職晉級培訓、骨干培訓、校本培訓等，教師隊伍素質明顯提高。每年都要組織校長到省教育管理干部培訓中心進行專業培訓及外出考察，以開闊校長視野，提高校長認識。2002年，完善了“以縣為主”的管理體制，2005年又出臺了《關于深化教育改革與加快教育發展的決定》。對教育綜合改革進行了全面部署，以校長考核聘任或公選制、教職工全員聘任制、績效分配制為主的“新三制”改革步伐不斷加快。

以人為本、關注民生。會澤縣教育局切實解決學生的實際困難，通過“結對救助”、“兩免一補”、“希望工程”、“愛心圓夢”等扶困助學工程，認真落實各項惠民、助學政策，使貧困學生得到資助，確保每一位學生不因貧困而失學。2008年全縣干部職工捐資救助了4169名特困小學生、6095名特困初中生、3820名特困高中生和54名大學生，救助經費達293.89萬元。同時，認真落實國家義務教育階段學生全免學雜費、課本費、補助生活費等惠民政策，完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策，嚴格考風考紀，確保教育公平，得到了社會各界的廣泛好評。

如今，會澤教育正從普及型向提高型、從數量型向質量型、從粗放型向集約型轉變，從教育常規建設向教育現代化建設邁進，顯現出持續、穩定、健康、協調發展的態勢。會澤教育的發展，將為會澤經濟的振興提供人才和智力支持，在加快小康社會建設進程中一路前行，再譜新篇！

作者單位 會澤縣教育局

◇責任編輯 王世賦◇