課程改革中化學教學方法

朱明江

新課程的化學教材的基本思想是，以學生的發展為本，以科學探究為突破口，促使全體學生學習的持續發展，即有個性的發展.這是教科書設計的出發點.新課標要求把學生終身學習所必備的基礎知識、基本技能和科學方法的學習以及創新精神和實踐能力的培養作為教科書設計的重點.以我從教多年的經驗，談談自己的看法.

一、認真閱讀、領會新課標

新課標是每位教學工作者的行動指南，它是教材編寫、教師教學、學生學習、考試命題、教學評估等直接的依據.學習研究課標是每位教育工作者必不可少的任務.只有鉆研課標，才能用好新教材，才能在教學過程中把握好教學尺度.要吃透課標，不僅要對單個知識點要吃透，而且要把各個知識點系統化，然后研究新教材，把握各個知識點的教學要求，特別是新教材與舊教材作對比有所改動的地方要特別重視，往往這些地方也就是教師感到困惑和不適應的地方.然而這恰好又是國家、社會對教育工作者提出新要求、新挑戰的地方.教師要以積極的心態從容面對，認真領會、充分理解、準確把握新課標，才能站在時代的高度審視和使用好新教材.

二、正確處理教學方式、學習方式的轉變

改變以接受學習為主的學習方式，必須通過改變偏重灌輸的教學方式來實現.“科學探究”被確立為中學化學課程內容標準的首位一級主題，它既是一種重要的學習方式，也是化學課程……