高校輔導員要不斷提高業務水平

[摘要]從高校學生教育管理的實際情況出發，闡述了高校輔導員要不斷提高自身業務水平，以適應高校自身發展的需要。作者從正確認識高校輔導員職業、加強自身師德修養、提高育人水平三個方面進行了分析，對提高高校輔導員素質與加強隊伍建設有借鑒作用。

[關鍵詞]高校輔導員 提高 職業認識 師德修養 育人水平

中共中央、國務院發出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，強調大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。面對新形勢、新挑戰，廣大教育工作者為培養高素質的社會主義事業建設者和中國特色社會主義事業的可靠接班人而辛勤耕耘，廣大高校輔導員更是奮斗在高等教育工作的第一線，為大學生思想政治素質的提高，保證學生社會主義辦學方向作出了貢獻。但是我們不能不說，還有一部分高校輔導員缺乏正確的教育觀念和育人方法，甚至還需加強師德。因此，我們廣大高校輔導員不能忘記自己擔負的責任，不斷加強學習，提高自己的業務水平。那么，怎樣才能提高自己的業務水平呢？

對高校輔導員的職業有充分的認識

高校輔導員的職業有其特殊性：一是高校輔導員工作的對象是充滿生機與活力的大學生，他們出生于80年代中期，耳聞目睹祖國的繁榮與發展，享受著改革開放的巨大成果，對新生事物充滿著好奇，他們富有創新精神、個性十足。高校輔導員只有知曉當前大學生的特點才能做好教育工作。二是高校輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師與班主任，輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的核心力量，為引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其成為國家的棟梁之材起著重要作用。三是高校輔導員的工作方式不像其他職業那樣使用什么工具，而是要用自己的知識、言行、人格魅力去影響學生。因此，高校輔導員對大學生來就說既是人生的導師，又是健康成長的知心朋友。[1]正是高校輔導員的這些特點，要求輔導員要努力做到“為人師表”，要嚴于律己、以身作則，時時處處做學生的楷模。

高校輔導員要不斷加強師德修養

輔導員是塑造大學生人格的靈魂工程師，其一言一行對學生都起著潛移默化的作用。這就要求輔導員自身不僅要有堅定正確的政治方向，還要求有較高的師德修養。高校輔導員作為高校教師的重要組成部分，其職業道德集中在“愛崗敬業，熱愛學生”這八個字上。愛崗敬業，就是要求輔導員忠誠于黨和人民的事業，勇于奉獻、樂于奉獻，勤勤懇懇、兢兢業業地做好自己的本職工作，把培養學生成才視為自身價值的體現，把全心全意為學生服務作為自己人生的信條。熱愛學生，就是要求我們帶著愛心去教育引導幫助每一個學生，尊重他們、信任他們，真正成為他們的良師益友。[2]對學生要傾注自己的滿腔熱情，把他們當親人看待，時時刻刻關心他們，讓每一位學生都能感受到來自輔導員的關懷，用愛心教育感化學生。

高校輔導員要不斷提高自身的育人水平

在當前知識經濟時代里，科技是日新月異，學生思想政治教育面臨許多前所未有的挑戰，用傳統的教育觀念和教育手段已不能完全適應新的形勢，對輔導員的育人水平提出了更高的要求。高校輔導員只有通過加強學習掌握新知識、新的教育理念，與時俱進，不斷研究教育學、心理學等方面的新知識、新成果，才能適應新時代思政工作的需要。輔導員在工作中除了要不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論學習外，還須加強對思想政治工作方法、職業發展規劃、就業指導和心理健康咨詢等方面知識的學習。研究學生思想，反思自己的育人方式方法，檢點自己日常行為，努力把自己打造成一名政治強、業務精、紀律嚴、作風正的合格高校思政工作者。[3]高校輔導員工作是一門學科，更是一門藝術，要掌握它沒有一勞永逸的方法，只有不斷地去鉆研、去實踐、去總結。

從高校方面來講，不僅要充分重視輔導員隊伍建設，更要為輔導員們營造一個寬松的工作環境，少給輔導員施加太多的壓力，多給輔導員搭建發展的平臺，讓廣大輔導員真正感受到從事該職業的榮耀，愿為高校輔導員事業奮斗一生。

參考文獻：

[1]胡寶征.高校輔導員人格對大學生人格養成的影響[D].中國優秀碩士學位論文全文數據庫，2008.

[2]王曉霞.關于加強高校輔導員自身修養的思考[J].陜西師范大學學報(哲學社會科學版)，2004，(S2).

[3]王棟.高校政治輔導員隊伍的“專業化”培養與“職業化”建設[J].青島大學師范學院學報，2004，(04).

作者單位：湘南學院湖南郴州