如何進行英語聽力訓練

作為一名農村英語教師，我結合自己的教學實際，就如何聽什么和怎么聽的問題，對初中課堂英語聽力訓練的做法作一些介紹，以期得到大家的指正。

第一抓住基礎本分。主要是指識記大量的詞匯、標準的發音以及熟練掌握語法知識。如：it的用法、連詞的用法、非謂語動詞的用法，主謂一致以及否定轉移、倒裝語序等，從而排除因詞匯障礙、語言障礙以及語法障礙等引起在聽力過程中遇到的部分障礙。

第二是正確使用教材。先要聽懂教材范文的大致意思，然后針對提問的問題仔細分析，努力找出范文中所給出的有用信息，加以判別和理解，對照問題得出正確答案，在理解范文中，特別關注五個“W”（What、When、Where、Which、Why），這有助于提高理解力。

第三是熟悉連續和略讀等語音知識。例如：This is an apple。在朗讀時中有三處可以連續。一個單詞以輔音結尾，另一個單詞以輔音開頭，在快速講話是很容易發生略讀。例如：good moring中d就完全爆破。

第四是精聽為主，泛聽為輔，精泛結合。怎樣做到精聽練習呢？有幾種不同的方法。第一是“三聽法”，即至少聽三遍的方法。第一遍是專心聽，但不要看原文，看看自己到底能聽多少。第二遍時可以邊聽邊看原文，理解第一遍時沒有聽懂的地方，并找出自己聽不懂的原因。聽第三遍時把書本合上不要看原文，看自己能否將整個語篇聽懂并抓住一些重要的細節。第二種是：“聽寫法”。自己應靜心坐下來，準備好紙筆，聽一句，寫一句，就像做聽寫一樣。遇到沒聽清的單詞和句子，可以反復地聽，盡量將整篇短文記下來，然后對照聽力原文進行檢查，找出與原文不符的地方，最后再聽一遍，看看是否還有聽不懂的地方。第三種是“跟讀法”。自己可以聽一句，再口頭重復一句，進行跟讀練習。這樣不僅能校正發音，使聽和說可以同步進步，還能有效地提高自己的短時記憶能力。泛聽就是泛泛地聽，不求甚解地聽，通常在休息或睡前進行，這樣可以增加自己的語感。

第五是放松心理，增加自信心。信心不夠在聽力時就會產生緊張等消極情緒，放松狀態下能聽懂的內容，在緊張狀態下可能就聽不懂。要學會調動自己的主動性，多練習，多實踐，多鼓勵自己，幫助自己樹立信心。

第六是課余時間多了解西方文化。英語中很多詞承載很多歷史文化內容。例如當聽到waterloo時，說話人可能是在談論大失敗，但不了解歷史的人可能只是認為別人只是在談論橋，很難去體會到這些詞的真正含義。再如當人們在談論亞當和夏娃時可能在談論人的原罪，而不是簡單的兩個人。

總之提高英語聽力水平的方法有很多，要練好聽力，是一個堅持不懈的持久的過程，需要師生共同努力，才能取得良好的效果。（作者單位 富平縣流曲鎮初中）責任編輯 王波