努力成為名牌教師

你如果不愿意成為社會的“次品”，或不滿足于只做“合格品”的話，那就努力成為名牌教師吧，努力把自己打造成深受歡迎的學(xué)科帶頭人，至少爭做骨干教師吧。

多一個生產(chǎn)者打造名牌，社會就多了一份“精品”，少了一份“次品”。老師一旦有成名意識，就更會傾心教育，努力培養(yǎng)合格甚至優(yōu)秀的學(xué)生，社會就少了一個個“廢品”甚至“危險品”。

整體的名氣源自個體名氣的整合，讓我們手挽手，從打造自己、打造自己所在的集體做起，共同繁榮黨的教育事業(yè)，培育社會主義的建設(shè)者和接班人，為中華民族躋身世界民族強(qiáng)林添磚加瓦。

成名是一種追求，給人進(jìn)取，使人拒絕麻木；成名是一種進(jìn)步，給人勤奮，使人告別懶惰；成名是一種激勵，給人動力，使人趕走消極。成名是一種精神，予人奮發(fā)向上的恒心；成名是一種行為，書寫著敢為人先的勇氣；成名是一種奉獻(xiàn)，使人樂于為社會付出；成名是一種收獲，鼓勵人勤懇耕耘一生；成名是一種通行證，更讓人的言行受到歡迎。成名是一種象征，說明社會已對你人格、能力、業(yè)績不一般的承認(rèn)；成名是一種要求，因?yàn)槌擅竽惚仨毟优蛧?yán)謹(jǐn)。

成名是一種過程，有的人靠“外交”，有的人靠內(nèi)涵。走內(nèi)涵發(fā)展之路成名，其名永恒。成名是一種境界，為成名而成名，活得很累，也不一定成得了名；不為成名而成名，因潛心工作而揚(yáng)名四方。

成名是千萬次“默默耕耘”的聚焦閃光，成名是千萬次工作的累積，成名是人生路上用人格魅力鐫刻的里程碑，成名是成才的另一種特寫形式。

不是想成名就能成名的，而是要經(jīng)歷“無為+作為”的過程，有“人氣+運(yùn)氣”的偶然性，更是“相對+絕對”的界定。

只有耕耘，才會有收獲。只有作為，才會有抓住萬分之一機(jī)遇的可能。

只要你有作為，即使最終未能成名也無悔，因?yàn)閵^斗的人生才是最精彩的。(作者單位：江西省永新縣教育局)◆

□本欄責(zé)任編輯曾憲瑛

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