網絡電影對當代大學生的影響

一、網絡電影的涵義及其發展

電影曾一度受到電視的沖擊，但慶幸的是，電影在電視的沖擊中，卻并沒有被取代。現在，網絡又給電影帶來了新的生機，這對全世界電影人以及數以億計的影迷們來說，無疑是一個好消息。電影之所以未能被電視取代，是因為電影能不斷汲取最新科技的營養，來豐富和充實自己的藝術生命。網絡電影正是電影這一藝術形式與現代科技的完美結合，網絡給電影注入生命的活力。真正的網絡電影參與性極強，首先可以從網上下載標準化的電影軟件，然后根據自己的喜好修改劇情。所有會玩網絡游戲的年輕人都會使用這樣的網絡電影，都可以參與電影制作。有興趣的人甚至可以輸入本人影像扮演戲中角色。其次可以上傳自己拍攝的電影與網友共享，不僅滿足了影視愛好者，培養了電影觀眾，也把人從固有的接受模式中解放出來。當下所謂的網絡電影，不是指以網絡故事為題材拍攝的影片，廣義上即指以網絡（通常指互聯網）為載體來觀看的電影，它的優勢在于，網絡電影最大地利用網絡雙向互動優勢，觀眾不僅可以下載網上的電影，而且還可以上傳自攝電影，為電影愛好者提供平臺。狹義上特指專為在網上播放而制作的電影短片，一般長度為5分鐘，最長也不過十幾分鐘。本文所指的是廣義上的網絡電影。

網絡電影的產生和發展是伴隨著互聯網的逐漸普及而產生發展的。起初，網絡電影剛出現的時候，許多人并沒有把它放在眼里，因為它只是一些超級影迷的“試驗性”小品。大衛·阿貝爾是個網上飛蟲，同時也是個超級影迷，他是較早參與網絡電影試驗的年輕人之一，高中時代，他每天穿梭于網絡不少于4個小時，把網上的新鮮玩藝玩膩了以后，他靈機一動，想到拍攝小電影并在網絡上播放。他提起家用小攝像機，請父母作演員，以自己的家庭為背景，演繹了一段悲歡離合的故事。影片制成以后，他傳到網上，然后陪著父母一起欣賞。父母的“表演”，實在是談不上演技，但演出了真情實感。以后這種自我滿足式的創作引起了很多人的贊賞與鼓勵，這促使他對網絡電影進行進一步探索。同時這種結合網絡與電影的做法也慢慢引起別人對網絡電影的注意。技術的進步為創造帶來了更多可能，滿足了現代青年人打破傳統的心理需求，從此電影制作不再神秘。因此網絡電影格外受到年輕一代的青睞。2000年9月14日，國內第一部互動式網絡電影《天使的翅膀》正式開拍。該片是由中國娛樂網策劃、創意，惠普公司提供平臺和解決方案。每個網友都可以根據自己的想象對《天使的翅膀》的故事、人物乃至對話提出自己的創作想法，充分享用網絡時代提供的最獨特的創新手段。創作人員和網民實現全方位實時互動，影片采取在網上邊互動、邊拍攝、邊播出的方式，以吸引有志于從事影視創作的網民。中國娛樂網正在以每月一部的速度連續推出這種形式的電影。當前，網絡電影院在香港如春筍般勃生。在臺灣，電腦的普及率越來越高，但因為寬頻普及率有限，所以必須在寬頻上才能看到網絡電影院，網絡電影在臺灣發展的后勢似乎也不小。有識之士認為，發展網絡電影是時勢所趨。舒服坐在家庭電腦前的“網絡電影院”，將成未來新的娛樂趨勢。

二、當前大學生利用網絡電影情況

隨著計算機的普及，網絡的飛速發展。如今，在普通高校，大學生中近40%擁有自己的私人電腦，校園網的接口直接到學生宿舍。根據教育部規定，高校每100名學生的電腦不得低于10臺，可以說，電腦和網絡成了當代大學生的學習、生活必需品。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2007年7月第20次調查，截至2007年6月，中國網民總人數達到1.62億，僅次于美國2.11億的網民規模，位居世界第二，比2006年增長了2500萬人，中國網民仍以高學歷為主，大專及以上學歷網民超過4成（43.9%）。據調查，幾乎100%的大學生都或多或少地觀看過網絡電影，還有不少學生親自動手拍攝過校園DV在校園網上播放，這種網絡小電影深為當代大學生喜歡。還有同學組建網絡電影社團，可以說，網絡電影在高校校園無人不知。

三、網絡電影對當代大學生的影響

面對越來越普及，越來越受當代大學生喜歡的網絡電影，筆者認為，網絡電影對當代大學生的影響是雙方面的，既有正面的積極影響，也有負面的消極影響。

1.積極影響

（1）網絡電影能開闊大學生的視野，拓寬知識面，提高人文素養。大學生合理安排時間，利用課余觀看網絡電影，能有效地擴大知識面。傳統電影通過100多年的發展，已相當成熟。但普及率還不高，原因是多方面的，票價偏高是其中的一個重要原因。大學生本身是消費者，每年學費、生活費等開支平均在10000元左右，少則也要8000元，這對普通家庭，特別是農村家庭是一個沉重的負擔。一個大學生要經常出入電影院是不現實的。如今高校電影院的上座率普遍偏低，盡管原因是多方面的，但一個重要原因是，當代大學生到影院觀看電影的成本較高。網絡電影恰恰彌補了傳統電影的不足，現在多數網站提供的是免費下載，甚至在線觀看，隨著校園網的不斷擴容，校園網的免費網絡電影大大增加，大學生只需要支付基本的上網費便可以觀看到自己喜歡的電影，享受美妙的精神食糧。只要合理利用時間，觀看網絡電影能開闊大學生的視野，拓寬知識面，彌補自己知識的不足，提高自己的人文素養。

（2）有利于活躍校園文化，減輕大學生的心理負擔。豐富多彩的校園文化是高校充滿生機活力的動力源泉，更是現代高校為之努力的不懈追求。網絡電影文化是網絡文化的一部分，網絡文化是校園文化的一個重要方面。進入網絡社會，網絡電影文化在校園文化中的作用日益突出，網絡電影文化中的積極因素可為學生培養健康心理提供有效的方法。激烈的競爭使學生承受巨大的心理壓力，多年來的研究表明，大學生中近20%的學生有一定程度的心理疾病，大學生通過觀看網絡電影，可以減輕心理負擔，使其擁有良好的心態，從而更好地投入到學習和生活中去。我們可利用網絡電影教育大學生樹立心理健康意識，增強心理調試能力，全面提高心理素質，使其坦然面對和正確處理學習、擇業和人際交往中所遇到的問題。

（3）拍攝網絡電影能培養大學生的實踐能力，激發創作熱情，啟發他們的創造性思維。拍攝網絡電影有助于大學生創新能力的培養，擺脫對知識權威的從眾心理，利用網絡高科技的特點在資源共享中獲得自我教育。正如聯合國教科文組織所指出的那樣：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育自己的人，別人教育必須成為這個人自己的教育。這種個人同他自己關系的根本轉變，是今后幾十年內教育所面臨的最困難的一個問題。”未來社會是一個終生學習的社會，知識的老化、更新要求不斷給自己“充電”，這就要求從學生時代利用網絡并把其作為知識的來源和學習的手段。通過拍攝網絡電影，能培養學生的動手能力，激發大學生的創作激情，啟發其創造性思維。

2.消極影響

（1）形形色色，內容不健康的網絡電影擠占了部分大學生的學習時間。內容不健康的網絡電影擠占了部分大學生大量的學習時間，沖擊著正當的學習，干擾了學習質量的提高。截止目前，魚龍混雜的網絡電影中，不乏有色情、淫穢等對大學生吸引力極強的內容，使少數學生難以抵抗誘惑，沉溺于網絡。進而直接導致不良的學習態度，影響學業。

（2）虛擬的網絡電影淡化了大學生現實生活中的人際關系。網絡的虛擬性，網絡電影雙向互動性，使大學生淡化了現實生活中的人際關系，不能以正確的態度進行交往和學習。現代社會，交互作用已成為一種較理想的學習方式。人與人之間的交往，會影響交往者相互間的品格、知識、工作和生活態度、心理健康等多方面的素質及行為。而在交往過程中，由于個體不同的需求，不同的方式，不同的風格和特征，難免在交往互動中產生一些沖突。處在青年期的大學生在多元化的現實世界和復雜的情境中，當自己的愿望和交往方式不能獲得理想的結果，或不能以正確態度和平靜的心態處理人際關系時，反而使不良的交往效果使他們蒙受巨大的心理壓力，以至影響學習和生活。網絡世界的產生，網絡電影的出現，給他們提供了逃避現實、淡化矛盾的“理想”渠道，通過形形色色的網絡電影來回避現實，消磨時間，虛度光陰。

網絡的產生，網絡電影的出現，當代大學生對網絡的迷戀，對網絡電影癡迷是不爭的事實，網絡電影對當代大學生的影響也是多方面的，教育者應積極引導，避免網絡電影給當代大學生的學習和健康人格帶來負面影響。

（作者單位：西華大學人事處）