會昌縣農村學校走勤工儉學新路

走進位于革命老區會昌縣的珠蘭示范小學100畝臍橙種植基地，只見黃澄澄的果實掛滿枝頭，10名貧困學生在技術老師的指導下對新栽果樹進行養護，有150頭豬的養豬場成了技術人員和農民們交流生豬養殖技術的地方。

珠蘭小學的勤工儉學新路彰顯了會昌縣農村學校開展勤工儉學的特色。會昌縣在農村學校中推行農科教相結合的辦學模式，受到學生、家長和社會各界的好評。

如何有效地利用學校周圍的荒山坡地，給學生創造一個勤工儉學的機會，創設一個農業科技推廣的教學平臺，為學校增收創收?面對這些問題，會昌縣農村學校在課程改革中，摸索出一條適合農村學校教學實際的新路子，建立了各種勤工儉學的教學基地。這些基地結合本鄉的產業實際，或建起臍橙園、養豬場，發展豬——沼——果模式經營；或建起瓜果蔬菜基地，重點發展現代農業種植技術；或發展苗木林業，大力推廣新品種。

如今的會昌除了珠蘭示范小學的學生實踐基地外，建有莊埠中心小學的15畝園丁苗木基地，石門初中的30畝林業基地和莊口中小學等10個蔬菜基地。這些基地既是學校后續發展的一塊基石，也是學生實踐、培訓實用技術的基地，成為農村知識化工程、普及科技興農意識的試驗地。