愛心催開特別的花朵

2007年10月13日，宜春火車站熱鬧非凡，宜春市第七小學(xué)在這里舉行隆重的歡迎儀式，歡迎特奧運動員余婷和鐘校英載譽歸來。她們參加了在上海舉行的世界夏季特殊奧林匹克運動會，在羽毛球比賽中，奮力拼搏，獲得了二銀三銅的好成績，為學(xué)校增了光！此時，這兩個殘疾孩子臉上笑開了花，心里樂開了花。

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”她們的成功詮釋了冰心老人這句名言的深刻內(nèi)涵。

宜春七小與宜春市袁州區(qū)特殊教育學(xué)校是兩塊牌子一套人馬，學(xué)校有78名殘疾學(xué)生。

“‘讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會生存’是我們的辦學(xué)追求，‘愛是最好的教育’是我們的教育理念。”剛過而立之年的彭瑯校長，是一位有思想、有追求的校長，他這樣向記者道出了學(xué)校的辦學(xué)特色。

學(xué)校把特教學(xué)生分在聾啞和培智兩大類別的教學(xué)班，成立了手工制作、縫紉、鉤編、三算、書法、美術(shù)、文藝等興趣小組，組建了羽毛球隊、乒乓球隊。根據(jù)學(xué)生的興趣、個性、特長和生理、心理發(fā)展?fàn)顩r，實施個別化教學(xué)和分類教學(xué)，發(fā)揮藝體教學(xué)優(yōu)勢，全面提高殘疾學(xué)生素質(zhì)。

該校特教學(xué)生中智障孩子居多。要讓這些“鐵樹”開花，還真不容易。從特教班開辦起就在這里任教的彭連芳老師說：“這些學(xué)生入校時真可以說‘傻’到了家。握掃把這么一個簡單的動作，都要老師反復(fù)教。你今天教會了他們，可他們明天就忘記了，又得從頭再來，重復(fù)又重復(fù)。”彭瑯校長介紹說，語訓(xùn)教師為了讓學(xué)生說話，讓學(xué)生撫摸著自己的喉嚨感受震動，一遍又一遍，嗓子嘶啞了，喝口水繼續(xù)教，當(dāng)孩子發(fā)出顫抖的模糊的“媽媽”時，老師們高興得熱淚盈眶。

素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生，宜春七小決不讓一個孩子掉隊。五年級學(xué)生劉波非常喜歡畫畫，但接受能力慢，看到別人能畫出漂亮的圖畫，他急得直哭。彭平珍老師利用課余時間手把手地教她，從畫直線、曲線、基本幾何圖形、組圖著色到抓住事實與現(xiàn)象創(chuàng)作作品，耐心細致地教。現(xiàn)在小劉波已是“丹青高手”了。

“‘沒有愛就沒有教育’，這一點對從事特教事業(yè)的教師很重要。”彭瑯校長認為，是“愛”讓這些殘疾孩子開出了智慧的花朵。而學(xué)校的很多老師告訴記者：“彭瑯校長就是‘愛’的表率，他身體力行，對學(xué)生傾注了一片濃濃的愛。”難怪社會各界評價說，宜春七小從校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師都特別有愛心、有耐心，還特細心。

老師們?yōu)楹⒆觽儾鹣幢蝗欤慈ヒ路系奈畚铮挥龅胶涮鞖猓處焸兗娂姲炎约汉⒆拥囊路脕斫o學(xué)生穿上；學(xué)生病了老師守在床邊，端水送藥，還不時測量體溫，直到學(xué)生康復(fù)才能放下那顆懸著的心。自從有了住校的學(xué)生后，全體教職工就擔(dān)當(dāng)起了義務(wù)監(jiān)護的重任，與學(xué)生同吃同住，夜里給孩子們蓋好被子；中午陪孩子吃飯、看電視、做游戲。特別是弱智班的學(xué)生，有時連大小便都不能自理，老師們從不嫌棄，幫他們換洗臟衣褲。每年的“六一”兒童節(jié)、“助殘日”和傳統(tǒng)佳節(jié)，孩子們不能回家，老師們就自發(fā)地為孩子們買來禮物和水果糕點，和他們一起慶祝節(jié)日。

彭連芳老師是從普教轉(zhuǎn)過來的。面對她的是一張張面無表情的臉，有的學(xué)生鼻涕口水一大把，還有的學(xué)生根本坐不住，不聽使喚，教室里氣味更是難聞……但她對學(xué)校的安排沒有一句怨言，自接受任務(wù)以來，一干就是六年。她一直擔(dān)任弱智班的班主任。她有一本記事本，將班上學(xué)生的聯(lián)絡(luò)方式、學(xué)生個性特點、班上大大小小的事都一一記下。孩子們大多數(shù)中午在校用餐，不管是不是她值班，她都要幫著孩子們打好飯，叮囑好了孩子們以后才肯離去。

有一位男住校生，生活自理能力很差。彭連芳老師總是每天幫他整理床鋪，定期給他洗被子。該生連洗澡都不會，可是身為女教師的她，又不便幫他，于是她就隔著浴室手把手地指導(dǎo)他學(xué)洗澡，這位學(xué)生終于能獨立洗澡了。學(xué)校的老師們風(fēng)趣地稱這是“遙控洗澡”。

為迎戰(zhàn)特奧會，2005年學(xué)校組建由20名學(xué)生組成的體訓(xùn)隊，余婷和鐘校英兩人因體能出色，被校教務(wù)處主任、羽毛球教練彭珍平老師選中。為帶好體訓(xùn)隊，不負全校師生的重托，彭珍平老師每天早上六點鐘要趕到操場，對隊員進行體能訓(xùn)練。先是跑800米變速：200米快，200米慢；或直道快，彎道慢。然后訓(xùn)練負重半蹲提踵20次，負重跨步走50米，負重半蹲跳50次。還有跳繩練習(xí)60次：原地縱身跳、單足跳、蛙跳。最后訓(xùn)練跳臺階20級，揮球拍20下。整套體能訓(xùn)練需要2個多小時，而下午又要進行技術(shù)訓(xùn)練。每次訓(xùn)練過后，彭珍平老師都和學(xué)生一樣大汗淋漓，可她總是笑呵呵地去做，她說帶學(xué)生一起訓(xùn)練她很快樂。

在特教老師辦公室，記者看到墻上貼滿了學(xué)生制作的栩栩如生的剪紙、繪畫作品。作品的內(nèi)容有人物活動的，有動物肖像的，有景物、建筑物的，不一而足。在四個特教班教室里，都設(shè)有學(xué)生手工制作、繪畫作品展示臺。看著這些出自殘疾孩子之手的精巧作品，記者驚嘆這些聾啞學(xué)生的心靈手巧，遲開的花朵一樣光彩奪目。

說到手工操作，黃琦峰副校長非常自豪：“手工制作是學(xué)校精心打造的一個特色教育項目。學(xué)校組織教師自編教材，加大繪畫、手工制作興趣活動小組的活動力度，確保訓(xùn)練的時間，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的素質(zhì)，也取得了比較好的成績。張麗、曾棋同學(xué)的手工作品獲首屆中國殘疾學(xué)生美術(shù)大賽聾啞類小組三等獎。此外，張金香、袁翔宇、劉波等同學(xué)的作品先后在省、市比賽中獲獎。”

這是愛創(chuàng)造的奇跡。所以，宜春七小大力營造“博愛”的文化氛圍。學(xué)校每年都要舉辦讀書節(jié)、手抄報比賽、演講比賽、征文比賽、讀書筆記交流活動，讓愛的旋律飄蕩在校園的上空，讓特教之花開得鮮艷奪目！

□責(zé)任編輯 謝愛林

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