論文寫作散談

什么叫論文，筆者認為，論文就是表述科學研究成果和闡述學術觀點的文章，也就是把自己的研究成果記錄下來。

筆者在從事教育理論雜志的實踐中，有如下心得。

一、認真調查研究

顧名思義，先調查，后研究。調查是第一步，研究是第二步。有位專家說：“寫論文七分調查研究，三分寫作”。調查研究，首先要求真實，反映的事物、問題容不得半點虛偽和浮夸。

如果把調查比作挖掘礦石的話，那么研究就好比煉鐵、煉鋼的過程。調查掌握大量材料后，要進行仔細深入的研究，經過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工制作，更好地反映出事物的本質，使自己由感性認識上升為理性認識，找出帶規律性的東西。

目前，一些作者調查研究還存在一些問題：一是拉架子、鋪攤子、定框子。成績、經驗、問題、建議四段式似乎成了固定模式；二是調查不深人，走馬觀花，道聽途說，領導的聽得多，群眾的聽得少，書本的看得多，實際的反映少；三是大量抄錄現存材料，空洞議論較多；四是抄襲他人作品，東拼西湊。

筆者認為要改變這種狀況，必須要做到三點。

第一點要認真調查，詳細占有資料，“沒有調查，就沒有發言權。”“馬馬虎虎，蜻蜓點水”不行；“米不夠，水來湊”或“缺少葷，瓜來撐”也要不得。調查研究是論文作者的基本功，許多作者抓不住問題，撈不上“活魚”，其重要原因就是調查研究不到位，不深入，不仔細、不全面，掌握資料不全。

第二點要心中有全局，手中有典型，著力搞好論文寫作的儲備工作。試想，論文作者對全局了解不夠，平時又不注意積累資料，又怎么能寫好論文呢。一少線索，二無典型，是一位“窮”作者。一個“富”作者，手中一定儲備足了寫作的論題、素材和線索，只要時機成熟就能寫出好論文來。

第三材料要典型。調查總是有選擇的。因此，不管是哪一種調查研究都要求典型性，要了解對象運動的全過程、矛盾的起因和化解，力求從中找出規律性的東西，一定要具有認識價值，最大限度發揮指導作用。

要想真正寫好論文，首先一是要自覺地練好調查研究的基本功，練好資料積累的基本功，既掌握面，又剖析點，既了解現實，又把握歷史，既找到正面經驗，又能吃透反面教訓，上上下下、里里外外的情況一覽胸中，這樣，才能牽住牛鼻子，大膽進入寫作，寫出的論文才有價值。

二、掌握政治動態

掌握政治動態，是由論文本質和論文的作用決定的。一篇論文生動具體及時地運用政治動態，可以增強文章的新鮮感、時代感、直觀感，能在社會上形成“活”的運動，使讀者看得見，摸得著，用得上。但有些論文作者寫作時盲目性、隨意性很大，寫出的東西陳舊、老套，對當前的工作用途不大。所以，政治動態決定著論文功能，它是指南，是方向盤，是論文作者把握政治方向的關鍵。無疑，論文作者寫好論文必須比其他人要有更高的政治理論水平和敏銳的政治觀察力。從長遠來看，論文作者一定要打好政治理論根底，自覺地加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，掌握其基本觀點、基本方法和基本內容，并運用其立場、觀點和方法，指導論文寫作與實踐；從眼前來看，論文作者應當認真學習黨的方針和政策，及時了解當前發展的大事、要事和工作部署，知悉當前和今后一個時期上下中心工作是什么，以預測論文新的走勢，尤其作者還要隨機應變，及時“換腦”，重新學習，重新思考，重新預測，全面地增強政治敏感力，較好地運用政治動態，只有這樣，才能胸懷全局，高屋建瓴，從微觀思維走向宏觀思維，把紛繁復雜的客觀事物放在時空的大背景下，迅速而準確地推斷出各種研究線索或論題，這樣，寫出的論文才有現實感、才有生命力，才能指導工作。

三、廣泛搜集資料

“汝果欲學詩，工夫在詩外”，詩文同理，寫論文也莫不如此。

論文和一般議論文不同，也與總結、講義、報告不同，它追求學術性、科學性、宏觀性、創見性和平易性，要求作者要調查社會，了解社會，研究社會或從許多分散的書刊中搜集資料，再通過自己的思考分析或實驗，并作出判斷，最后得出新的見解或結論。可以推翻舊的觀論，也可以用新的觀點，將一些調查研究結果或分散的資料系統貫穿起來加以論證。

資料搜集，歷來被論文作者稱為“第一緊要之事”。古今中外一切大家無不把搜集資料作為科研和寫作的先行。

搜集資料不僅要講求數量，還要講求質量，不僅要掌握間接的資料，更要到第一線去抓第一手資料，不僅要掌握現實資料，還要搜集歷史資料，不僅要搜集面上資料，還要搜集點上資料，使資料既有廣度，又有深度，不僅要搜集正面資料，也要搜集反面意見，不僅要搜集政策資料，還要搜集群眾的反映，只有占有了豐富的資料，才能得出正確可靠的結論。

筆者認為，搜集資料必須要注意4點。明確目的。根據寫作目的、范圍、對象來搜集所需要的資料。注意新穎性。重點搜集新穎的有時代氣息的資料。著眼價值。搜集對論文寫作有實用價值的資料。講求準確性。資料的準確，真實直接關系到論文的真實性和論文的科學性。

論文觀點是從資料中提煉出來的，它依附于資料，又統帥資料，從縱向比較中了解深淺，擺事實，講道理，把資料用活，讓資料說話。

四、重視論文選題

寫論文，選題極為重要。任何論文都要有個鮮明的主題和指導思想。選題如何，往往被視為論文優劣的關鍵。

論文選題主要有兩種類型

一種是通過自己的探討，提出對某領域某問題的獨立見解，并把它證明與解決。

二種是綜合前人的科研成果，經過科學梳理，系統擺出對某領域某一問題的全部看法和論述，以明耳目，但兩種類型又不是絕對的，也可以分類也可以根據其側重某一類型來進行立類選題，比如高等院校里，根據論題的深淺程度劃類，有學術論文選題，有畢業論文選題，有碩士論文選題。

怎么選題，筆者認為：

一是選題盡量做到有的放失，趨眾就熟。既要從實際出發，又要關注“熱點”和“發展”問題。

二是選題要做到好重喜難，避大取小。一般說，抓住了重大選題，就能產生強烈的社會效益。因此，唱好重頭戲是論文寫作抓住了主要矛盾。不過，抓重點難點固然重要，但我們有些作者往往啃不下來，這樣，我們不妨避大就小，把小專題搞透，這也許也能達到好的效果。

三是選題要專一，中心要突出，不能搞多主題，面面俱到，而應抓住一點集中寫深寫透。

四是結構要緊湊。論證要簡明。論文不僅要言之有物，言之有理，還要言之有序，布局得體，結構嚴謹，條理分明。

五是要根據中心論題的需要選題和謀篇布局，不然繁雜含糊，內容寵多、松散，抓不住要領。

六是要善于深入分析事物的矛盾、本質、聯系和發展趨勢，注意選題的嚴密性。

七是選題過程安排，要善于抓取要害，用合理、經濟、嚴密的方法“濃縮”處理。

八是開口取核，量體裁衣，尋找突破口，找準著眼點，定好“盤子”，擺好“架子”，防止“大而全”的一般手法，力戒花哨和瑣碎。

五、注意比較研究

這里不是指和國外的比、和先進的比，而是文章內容要有比較。一篇好的論文一般都有比較。既找到相同點，也析出相異點。最后提出哲理性和全局性、社會性和基礎性、方向性和開放性三個方面的論述基點，不然，就很難出思想、出特色。

比較研究是以歷史的、國外的或別人的理論、成功經驗、科學成果和歷史的作為基礎的，但又不能局限于對象的范圍，在很好地運用原材料的同時，還應聯系當前實際，結合當前形勢進行論證，使二者相互印證。

要學會比較或類比，將同類論文、同類經驗、同類論述反復進行分析綜合，將國內的、國外的借鑒過來，從共同異點中找出空白和間隙。

從學科與學科，問題與問題的邊緣式交叉處找出新的聯結點，或有意識地進行遷移與嫁接。

重點強調“比”和“研”，聯系自己的思路，展開論證。從比較的對象意義、對象特征、對象發展過程、對象運動規律等方面經過深思熟慮，從事物本質開發出力排眾議或獨辟蹊徑或取得新的突破，研究出自己的真知灼見。

六、強化學術性與科學性

學術性和科學性是論文的生命。

論文最要緊的是文章的學術性和科學性，如果內容缺乏科學性，就等于人患了軟骨病，站不起來，成為不治之癥。

論文是學術、是科學，它的支柱就是科學的學術內容。“桐城義法”寫不出好論文，“馬列義法”裝點也不是好文章。

一篇好的論文缺乏學術性和科學性，是站不住腳的，是很難反映事物的本質，揭示事物的規律。學術性和科學性指的是立論有學術和科學高度，論述有學術和科學深度，使人讀了長知識、懂道理、開思維。

寫好論文主要在學術性與科學性上要把好三個度。

深度。是指在解剖一只“麻雀”的基礎上，綜合研究千千萬萬只“麻雀”，最終獲取對事物本質的認識。也就是以通過分析種種發展形態，科學地探究各種形態的內部關系，即具有普遍意義的規律。

近度。所謂近度，就是貼近工作，親近讀者。教育論文，不僅要直接地抽象地闡明觀點、論述規律，而且還要寓理于事，理從事出。

新度。所謂新度，通俗地講，就是“人無我有，人有我新，人新我快，人快我好”。主要方法有：

一是縮小“外延”，以深求新。就是說由一個外延較大的概念，過渡到一個外延較小的概念。這有助于人們對事物的認識。縮小外延，集中反映客觀事物的內涵，能使文章更深，更有道理，也就是人們常說的“面面到”不如“一點到”。

二是交換視角，面向現實，抓問題，找問題。

三是吃透“上頭”與“下頭”，切忌“不看時令亂穿衣，或理論與實際”兩張皮。

七、立意要新

“立異標新”這是對一切論文的要求。

寫論文，首當其沖的無疑是立意要新、立意求深。

筆者認為新意來自對實踐經驗的提練和概括，工作不到家，新意是出不來的。

現在一些論文立不起來，主要立意不新，既少“自己”的東西。過去是“三碗豆腐”，現在是“豆腐三碗”，老調重彈。

所謂立意，也就是樹形象。具有典型性的正反教育現象，或是有萌芽性的新思想、新事物，或古今相承能生發出新意的歷史比較能出新意，但那些避開熱點轉向無人問津的“空白”也許會更有新意。

追求新意，筆者認為有六招。

一招追求精練。“文以意為主”，即指主題的獨到新意，旨遠意深。又指主題的單純集中，意在筆先，作者應先對所要論述的問題的各個方面進行深入細致的思考，堅持舍棄“不必命之題，不屑言之理”。當主題確定后，還必須對論據進行梳理、剪裁。

二招講究波瀾。俗話說，文似看山不喜平，有了千回百折，峰回路轉，才能藏奇儲險，引入探究。因此，寫論文也要注意章法，力求尺水興波，連綿起伏，千萬不可搞直筒子結構，一引典故、二發議論、三提對策，或者一樹靶子、二加批判、三定調子。一篇好論文，也要一波三疊，一唱三嘆，讓人一時“好向源頭通曲水”，一時又“再向天外看奇峰”。

三招突出理論色彩。理論是指用“道理”分析問題。要想寫好論文必須要有“論不驚人死不休”的膽氣，大膽地到理論的群山中去跋涉，一定要攀上“一覽眾山小”的最高峰，高標獨樹，論驚社會，去打破人們的舊的思想平衡，取得某種轟動效果。

四招融入感情。論文不僅要以理服人，還要以情動人，論文不是文件，不是匯報，讀起來要娓娓動聽，聽起來要聲聲入耳，方能達到最佳宣傳效果。有的好論文如和友人閑聊家常，情溢其中；有的好論文，聲聲如雷，震撼人心，鼓人斗志。

五招學點文學藝術。論文還是要講究文學性、藝術性的，筆者指的是理論的形象化。我們的生活本來就是五顏六色，嚴肅的文題并非只能用嚴肅的形式表達。許多論文的弊病，就在于呆板有余，生動不足；嚴肅有余，活潑不夠。因而缺乏可讀性，難以吸引讀者。

一篇論文有一點閃光的句子，就足以使全文生色，逗人窮讀細研。

要點文學藝術，并不是說一定要標新立異，辭藻華麗，寫情節，講故事，想象虛構，而是要有對人啟發甚至有震動的思想，有能夠給人留下深刻印象，甚至值得久久回味有哲理的話語。

六招要有個性與特色。個性和特色也是論文的生命和靈魂，一篇好的論文能在社會或讀者心中活起來，就是因為展示了自己的個性和特色。

(作者單位：《當代教育論壇》雜志社)

責任編輯：郭漸翔