夯實語言基礎 注重復習技巧

高三作為備戰高考的關鍵一年，明確學習目標、制定切實可行的學習計劃固然重要，但最重要的還在于過程訓練。那么過程訓練又應該注重什么呢？應該注重技巧。如果掌握了一定的技巧進行學習，那就會取得事半功倍的效果。下面筆者就從以下幾方面談一談：

一、掌握有效方法，擴大詞匯量

1.按音節記單詞。英語中有些單詞長而復雜，但是按音節去背誦單詞就會有據可依，記憶就會牢固持久。

2.按構詞法記單詞。許多英語單詞都是通過詞根、前綴、后綴組合而成的。詞根為單詞的最基本的意思，而前綴、后綴則對單詞加以修飾或改變詞性，于是我們可以通過一些常用的詞根、前綴、后綴來拓展詞匯。

3.相互檢查聽寫記單詞。鼓勵學生背完單詞后同桌之間、同學之間利用課余閑暇時間（每天飯后或睡前等等）相互檢查聽寫。實踐證明這樣做效果很好：學生感興趣，背得牢，印象深，持久力強。

4.建立小本子記單詞。把構成字母較多、拼寫復雜、容易拼錯的單詞，寫在一個手掌大的小本子上，裝在口袋里，既便于攜帶又便于隨時隨地去記。記單詞的方法還有很多，如聯想法、形象法等，只要是適合自己的方法就是好方法。

二、歸納總結，夯實語法基礎

語法是高考英語試卷中考查學生各項基礎知識的傳統的重要題型。對于眾多的語法項目內容，學生在學習的過程中往往是當時學習的時候，學會了，明白了；而在綜合考查多個語法內容項目時，卻又混淆，不知所措。所以學生在學習過程中，要善于不斷地歸納總結其中的異同，這樣就能更加牢固地掌握所學的知識了。

三、建立錯題檔案

高三階段學生所做的練習特別多，出現的錯誤也不少。特別是對于單選題（語法題）中出現的錯誤，要善于歸納整理，建立一個專門的錯題記錄本。我們知道這些錯題所涵蓋的知識點往往是講練的重難點，也是考試時的熱點。經常記錄整理錯題就會避免考前手忙腳亂、不知所措的情況，有利于學生快速有效地考前復習。建立錯題集這也是清華、北大學子在談高考經驗時特別倡導的一點。它是學習制勝的法寶。

四、靈活多樣，提高閱讀理解能力

要做好閱讀，首先要多讀。那么多篇的閱讀要做到篇篇精讀顯然是不可能的。我們可以采取形式多樣的閱讀方式，這樣既可以節約時間，又可以提高閱讀理解能力。

1.精讀：這種方式要求讀者仔細地、深入地對文章中的字、詞、句、段進行分析、研究。不僅要求讀者了解字面意思，而且要求讀者把握文章細節，了解文章所隱含的意思。

2.速讀：可以叫做略讀。略讀即“全景式”通覽全文，眼睛迅速掃視閱讀材料，以掌握全文大意為宗旨，重點是從整體意義上把握作者思維的軌跡。略讀是應用最多、最廣的一種快速閱讀技巧。

3.尋讀：也稱“跳讀”，即快速掃視所讀的內容，查找各種特定的具體信息或某一問題的答案，不必詳細地了解全文大意。在尋讀的過程中，視線要迅速跳過無關緊要的部分，而捕捉關鍵的詞、短語、句子等。尋讀可以幫助我們快速地找到所需信息，或信息所在的位置，快捷而有效地解決問題。

4.限時閱讀：高考英語閱讀理解通常是4篇，閱讀答題時間一般為35分鐘。這就要求學生在平時的閱讀訓練中養成限時閱讀的習慣，即在規定的時間內完成題目。一般情況下，做完一篇文章的時間為8—10分鐘。只有平時訓練有素，考試才會游刃有余。

五、形式多樣，提高寫作能力

1.盡可能地熟讀、背誦語言地道、表達效果好的語篇、段落或寫作范文，以期達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的效果。

2.平時堅持“練筆”：通過辦英語墻報，寫英語日記，與筆友通信等方式進行書面表達實踐，然后請教師閱讀批改，找到差距和不足，不斷總結，不斷進步。

3.考前進行篇章專練：教師羅列出各種作文題目，讓學生進行專題性的、針對性的訓練。

總之，高三英語復習時間緊、任務重，而通過夯實語言基礎，注重復習技巧，我們就會提高復習效率，就會在高考中取得令人滿意的成績。