如何在高三學年轉(zhuǎn)化英語特困生

進入高三學年，面對英語考卷分數(shù)由原來的120分增加到150分，那些英語嚴重偏弱的學生驟然感到了壓力，一片茫然，不知如何下手。他們心急如焚，家長也焦急萬分，老師又何嘗不急呢？針對這一狀況，我們將如何在最短的時間內(nèi)讓他們迎頭趕上，變?nèi)蹩茷閺娍苹蜃钌俨恢劣谔跄兀肯旅婧唵蔚卣務勎业囊稽c做法。

首先，強化思想引領，讓他們真正從內(nèi)心深處認識到英語在決勝高考中的重要性。一些高三學生，尤其是理科學生，他們偏愛理科，認為英語知識太瑣碎，學起來沒有成就感，所以逐漸放棄了對它的學習。這就需要對他們講明道理：你們理化再好，考個滿分，英語考個五六十分，一平均，和其他考生相比，沒有任何優(yōu)勢可言，況且考滿分的可能性不會太大。這樣看的話，把英語成績從原來的及格邊緣逐漸提高到一百一、一百二和把數(shù)學從一百四提高到一百五，孰重孰輕，哪樣更有可行性，將是顯而易見的。道理明確了，他們才有學好英語的強大動力，遇到困難才不至于一摧即垮。

其次，梳理好語法知識，記好單詞，為成績的快速提高打好基礎。一些學生認為英語很難，實際上是他們對英語的語法構(gòu)建只是一知半解，沒有真正從整體上把握。英語的語法知識就是那么幾大塊，重點的也只不過是句子成分、時態(tài)和語態(tài)、各種從句、倒裝句、虛擬語氣、情態(tài)動詞、非謂語動詞等。靜下心來，慢慢梳理每一種語法項目，爭取對每個語法大體上說得出個所以然來即可。再明明白白弄懂一兩個例句，總共不過30個句子，這將何難之有？語法內(nèi)容大體上明晰了，再做些與之對應的語法練習，強化一下，這學好英語的第一關就拿下了。因為英語無非就是以基本的語法作主線，用不同的單詞串起來的。當然了，這需要老師有極大的耐心，對學生進行一對一的輔導，遇到他們所提出的低級問題要不急不躁，悉心解答。語法解決之后，下一步就是單詞關的問題了。英語真的很難嗎？如果讓一個高中生做初中生的試卷，他會發(fā)現(xiàn)太簡單了，因為那些單詞他們都認識，讀來毫不費力。這說明英語難的另一個關鍵問題其實是詞匯量的問題。句子構(gòu)成懂了，單詞又都認識，那么一個英語句子自然就會清清楚楚了。讓學生盡可能多地擴充詞匯量，要求他們見了英語就能說出漢語的意思，為做好高考的完形、閱讀打下基礎。另外，對一些常用英語單詞務必做到正確拼寫，以保證寫作的順利完成。這說來容易，做起來卻很難。因為他們自身基礎很差，單詞怎么記也記不住。一方面要多鼓勵；另一方面，還要讓他們多重復，一個單詞見得多了，自然而然就記住了。

再次，強攻完形和閱讀，拿下高考卷的重中之重。高考英語科中，完形、閱讀占了幾乎一半，分量不輕。做好完形、閱讀的技巧說起來不難，但真要落實到實處，卻需要大量的練習作后盾。讓學生每天定時定量地練習，在練習中掌握各種技巧，從錯誤中提高，力爭做到不該錯的題一個不錯，不該丟的分一分不丟，這樣這兩個大題做到丟分不超過十分是完全沒有問題的。與此同時，這兩個題目做好了，也有利于做好單選題。因為在閱讀中遇到的大量詞匯、句式，對單選題的選擇大有裨益。還要不忘指導他們，把做題過程中遇到的好的搭配、典型而優(yōu)美的句子畫出來，記下來，多讀多記，培養(yǎng)語感。

最后，模擬練習，全方位備考。專項沒有問題了，也快臨近高考了，這時就需要做套題訓練了。按高考的時間、題型有針對性地進行套題訓練，通過綜合訓練掌握好時間的分配，找到自己基礎不牢固的方面加以改進，調(diào)整好心態(tài)，達到一個理想的備考狀態(tài)。說到心態(tài)，這一點很重要，因為心態(tài)的好壞會直接影響成績的發(fā)揮。心態(tài)平和，會考出理想的成績；而心情急躁，則欲速而不達。再者，一次考試并不能完全反映出一個人的真實水平。如果這次考試的題目全都是我所熟知的，我自然能考個好成績，而如果這套題我做起來很不順手，如何確保得高分呢？一定要做到勝不驕，敗不餒，沒有知識漏洞，無論什么題，都能從容應對。

當然，至于聽力天天聽、作文周周練的問題，我認為是大家都熟知，并且在身體力行著的，不用贅述。我只是從大的方面，從個人做法上談了點我的體會和拙見，希望大家有更多寶貴經(jīng)驗予以分享。