淺談學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與參與意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)而后終身堅(jiān)持鍛煉的前提。在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高學(xué)生身心素質(zhì)為根本宗旨的今天，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生終身體育的意識(shí)，是當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的趨勢(shì)。所以，學(xué)校體育和教師必須主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的變化。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和學(xué)生終身體育意識(shí)，是體育教師共同探討的一個(gè)問(wèn)題。

一、滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與和體驗(yàn)

學(xué)生能否快樂(lè)地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。如：學(xué)生都不同程度地受到來(lái)自文化學(xué)科學(xué)習(xí)的壓力，相比之下，體育課的壓力就小得多了。因此，在這種情況下，學(xué)生參與體育活動(dòng)并從中獲得快樂(lè)，使學(xué)生有更大的優(yōu)勢(shì)從中得到樂(lè)趣，同時(shí)，也獲得參與的滿(mǎn)足感。學(xué)生來(lái)自文化課的學(xué)習(xí)壓力在體育課中得到釋放，起到調(diào)節(jié)功能，體育教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)更有必要加強(qiáng)，才能產(chǎn)生更積極的作用。體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)就應(yīng)該使體育課成為學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的樂(lè)園，多增設(shè)一些體育比賽氛圍，讓學(xué)生充實(shí)，更加積極地參與到體育活動(dòng)中，逐漸把教師培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生自學(xué)自愿的去運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

二、充分發(fā)揮學(xué)生自主鍛煉的能力

教師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識(shí)，充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺(jué)性。同時(shí)，在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立鍛煉過(guò)程中，對(duì)練習(xí)的次數(shù)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作的自主糾正等有較好的自主調(diào)控能力，主動(dòng)積極地鍛煉，從而使學(xué)生的鍛煉過(guò)程成為自主活動(dòng)，身心在不知不覺(jué)中得到發(fā)展，這為以后學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。這也符合現(xiàn)階段“體育與健康”所提倡的：學(xué)生能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，選擇自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，體驗(yàn)鍛煉身體的樂(lè)趣，從而提高對(duì)體育的關(guān)心、意欲、態(tài)度、興趣，擁有健康的體魄。

三、教學(xué)方法的多樣性

體育教學(xué)是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)采用的教學(xué)活動(dòng)方式和手段的總稱(chēng)。體育教學(xué)方法有很多，如：發(fā)現(xiàn)法、探究法、范例教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法等。但隨著現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的逐漸滲透，多媒體也被引進(jìn)體育教學(xué)的課堂，體育方法的改革也隨著教學(xué)教育現(xiàn)代化發(fā)展而緊跟時(shí)代不斷推陳出新，科技含金量不斷增加。如：教師在一節(jié)課中交替使用講解示范，將預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作切換到多媒體平臺(tái)進(jìn)行講評(píng)，演示學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，甚至可以用錄像的方法把學(xué)生練習(xí)的動(dòng)作錄下來(lái)進(jìn)行講評(píng)。這樣，體育教學(xué)多種方法的合理交叉使用結(jié)合，呈現(xiàn)出多樣性。

四、提高教師素質(zhì)的重要性

學(xué)生的興趣和愛(ài)好是多種多樣的。如：有的學(xué)生喜歡籃球，有的學(xué)生喜歡乒乓球，有的學(xué)生喜歡踢毽子。有的學(xué)生喜歡觀看各種項(xiàng)目的體育比賽，但又看不懂，這樣，自然而然地要找體育老師來(lái)解惑。因此，體育老師的素質(zhì)高低就顯得很關(guān)鍵，雖然有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是自己的弱項(xiàng)。體育教師要充分認(rèn)識(shí)到，作為體育教師必須具有較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自己的知識(shí)面，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面，教學(xué)過(guò)程才能得心應(yīng)手，也能贏得學(xué)生的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，體育教師應(yīng)不斷地自修，開(kāi)拓新的知識(shí)，才能不落后于時(shí)代。要具備創(chuàng)新能力，對(duì)自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識(shí)，并加以開(kāi)發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常教常新，具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)氛圍，產(chǎn)生極大的興趣。這樣，對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的養(yǎng)成將起到潛移默化的作用。

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，是讓學(xué)生在學(xué)生時(shí)代學(xué)會(huì)“一技之長(zhǎng)”，養(yǎng)成與掌握終身體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，生活中離不開(kāi)體育，體育給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。所以，學(xué)校體育教育是終身體育意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵，是潛移默化地進(jìn)行的，它不僅為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力。