真正的教育專家就在學校內部

教師的專業成長離不開專業引領。專業引領也稱為專家引領。所以，一說到專業引領，很多老師就首先想到了專家，沒有專家怎么引領？

在基層學校，因為老師難得有機會和外界接觸，相對而言，信息比較閉塞，觀念也很保守，在教育教學水平和專業發展上相對困難。學校領導就要想方設法創造讓老師走出去的機會，或者是把專家請進學校來，讓老師有機會聆聽“窗外”的聲音，直接與專家對話。這對開闊教師視野、使其學習到先進的教育理念是大有裨益的。但是，我們也看到，有很多的老師在聽過專家的報告之后，當時心潮澎湃、激動萬分，“發誓”在自己的課堂上一定要按照某專家說的去做，但一段時間之后，卻又回到了原有的軌道上來了，或者很難將專家所講的理論應用到自己的身上，究竟是什么原因？

我也聽過不少專家報告，也到部分學校和老師們交流過，發現諸多的問題值得注意。

一是脫離實際的專家報告

為什么專家報告脫離實際，我感到有兩方面的原因。一方面，某些專家的報告側重于理論研究，所說的大多是一些理想狀態，或者就理論談理論，脫離中小學教師的實際，甚至也不乏閉門造車式的研究，也就很難有效地指導基層的教科研工作了;另一方面，教師缺少一定的知識積累，平時很少看書學習，對各種各樣的教育教學理論知之甚少，聽專家講座的時候就不知所云，也就很難與自己的工作實際結合進行思考，自然感到專家所講的理論離自己很遙遠。

二是缺乏后期的跟蹤指導

俗話說，外來的和尚好念經。同樣的事情、同樣的觀點，由學校內部的教師或者校長講，大家對此沒什么新奇的，同時覺得他們所講的也不一定正確。如果換了請進來的專家來講，教師們就會產生這樣一種感覺：確實是這么回事。曾聽到某校長就對我這樣說過，有些話校長講的明明是正確的，但老師們并不太認可。比如說校長去聽課，假設聽的不是自己所學專業的課時，聽課后的評課，老師就認為校長是外行，說的不一定對，但同樣的話要是從專家嘴里說出來效果就不一樣了，過后校長也好做工作了：你看，專家也是這樣說的。所以，有時需要換一種方式、換一個人的嘴讓老師聽到同樣的道理，更有利于學校工作的開展。

但是，我們不能否認，不少專家到學校講座，講過之后人走了，剩下的工作還要由學校老師們來做，具體怎樣做，還是要靠老師們自己，很少有專家能回訪或跟蹤講座的效果，指導學校下一步的工作。講完就走人，這并非專家的責任心不強，畢竟專家們還有自己的工作，不可能對所有到過的學校都負起責任來；外出聽報告更是如此，你聽完了回來了，專家根本就不可能對他講座之后的效果負責，這就使得很多老師在具體實踐中難以開展工作，即使想要開展，遇到困難了，沒有專家現場指導，只好不了了之。

另一方面，有些學校在邀請專家講座或者派教師外出聽講座之后，缺乏相應的要求和落實，很少對教師聽了講座之后作出相關的要求，比如，老師們聽講座有什么收獲、給自己的工作帶來哪些思考和體會？怎樣將其中有價值的內容用以指導自己的教育教學工作？由于學校缺乏具體的要求，老師聽完也就結束了，不去深思，也就很難使專家的講座真正發揮其最大的價值。

再是請專家到校或者外出聽講座，對學校來說，也只能是偶爾為之，不可能讓專家天天到學校，也不可能隨叫隨到，對老師的教育教學進行及時的指導。那么在老師遇到難題時，得不到及時有效的指導，也就只好放棄了。

三是真正的教育專家在學校內部

專家報告是必須的，但校長和老師們忽視了一點：真正的教育專家就在學校內部，在老師們中間，或者說，每個老師都是自己的教育專家。

一方面，每個學校都有一部分很優秀的教師，他們是學校的骨干力量，更是學校的寶貴財富。校長要充分認識到這一點，要充分利用這些優質資源為學校的發展服務、為整體教師隊伍的成長服務，要盡可能發揮學校內部骨干教師的帶動作用，給他們提供廣闊的舞臺，通過一定的形式、活動，引領全校教師走專業化發展的道路，有人將其稱之為“差異引領”。這些優秀的教師就在學校老師們的身邊，隨時都可以與他們進行交流、探討，不受其他條件的限制。假如校內優秀教師的資源得到充分利用，再偶爾聘請部分高層次的專家到校適當點撥，將會大大提高教師專業化成長的速度，也會讓校內的優秀教師成長為高水平的教育專家。

另一方面，每個教師自身都有著不同的個性，更有著自己獨特的優點、長處，只要善于挖掘，發現自身的優點，讓自己的優點成為自身成長的航標、動力，不斷地去發揚光大，張揚自己的個性，也必然會成為很優秀的教師。所以，當你不能選擇環境的時候，可以選你自己，選擇一個什么樣的自我，將成就什么樣的自我，很多成功的人士并不一定是遇到了名師或者專家，而是靠自身的勤奮、努力，發揮自己的特長，最終成就了光輝的人生。

所以，不要總企盼著外來的專家指導、引領自己的專業成長，有機會當然要抓住機會聆聽窗外的聲音，沒有機會的時候就要充分利用身邊的資源，利用自身的資源，去發展自我、提高自我、超越自我，同樣會取得輝煌的成就。

別忘了，真正的教育專家就在你身邊，就是你自己。

（作者單位：山東泰安市泰安學院附中）