淺談把握初中美術教學的“設計”理念

摘 要：冀教版初中《美術》教材編纂的基本理念為初中美術教師提出了更高的要求，培養學生的設計意識成為我們有效地完成教學任務的必然的整體思路。建立各個教學單元的內在聯系，建立以設計意識為綱的教學思路，以設計理念為主線，以每個單元教學內容為依托，逐漸滲透設計理念和設計學的基本知識。

關鍵詞：中學美術；設計理念；設計意識

中圖分類號：G623.955文獻標識碼：B文章編號：1009-010X（2007）07-0056-02

縱觀冀教版初中《美術》教材，編者的出發點是想把中外美術和實用美術的基本形式、基本特征，在一個較短的時間內介紹給學生，試圖通過開闊的視野和多樣的美術表現形式，為學生播種下一粒審美的種子，然而，這樣內容紛繁多樣的教材編排，也為初中美術教師提出了更高的要求。

以冀教版七年級下半學期《美術》教材為例，其教學內容共分十四個單元，如果把美術視為一種記錄、傳遞和表達圖形圖像信息的系統工程的話，一個學期的教學內容幾乎涵蓋了這個系統工程的全部內容：基礎理論部分、美術表現形式部分、實用美術部分、審美體驗部分。從表面看這種天女散花般的教學內容安排，最終取得的教學效果也只能是走馬觀花般的浮光掠影，然而，如果我們能夠透過美術表現形式，高屋建瓴地從美學的范疇來梳理“天女散花般的教學內容”的本質，就能夠做到提綱挈領地把握教材編纂者的基本理念，也就能夠輕松流暢地把握整個教學過程，就能夠達到較好的美育效果。

一、分析教材把握教材編纂理念

從冀教版《美術》的教學內容看，其編纂的基本理念是：貼近學生生活，全面介紹美術的表現形式，激發學生的審美興趣。其基本特點是有廣度沒深度，讓學生達到了解的程度是教學目的，突出了基礎美術教育的特點。

二、挖掘基本理念的實質，設計教學的整體思路

冀教版《美術》教材的知識結構呈現概念、名詞解釋（中國畫、油畫、透視……）→形象思維培養（想象與創意、花的想象……）→動手能力培養（公益招貼設計……）→審美與鑒賞興趣培養。這樣一個由低級向高級推進的特點。不要說涉及的范圍這樣廣泛，就是拿出其中一項，要想使學生有一個較系統的掌握，都需要一個大學本科的教學時間單位。那么，為什么教材的編纂者要把如此之多的教學內容濃縮到一個學期里呢？顯而易見，編纂者是要通過學生日常生活熟悉的審美活動，學生應該知道的美術常識，學生樂意接受的審美體驗，達到兩個美育目的：第一，想象能力的培養。需要指出的是，在這里想象能力應該主要是形象思維能力。第二，表現意識的培養。需要指出的是表現意識和表達能力是不同的，能力是展現認識的手段。設計意識是表現意識的高級階段，設計意識又是表達能力的感性基礎和審美能力的理性表達基礎。從這個意義上講，培養學生的設計意識是冀教版《美術》教材編纂理念的實質，從而，通過中外不同的美術表現形式和以視覺心理為基礎的美術理論，以及以社會文化為背景的美學理論培養學生的設計意識，就成為我們有效地完成教學任務的必然的整體思路。

三、培養以“設計意識”為目的的教學要注意的幾個問題

第一，建立各個教學單元的內在聯系，建立以設計意識為綱的教學思路。

第二，以設計理念為主線，以每個單元教學內容為依托，逐漸滲透設計理念和設計學的基本知識。例如可以將：2.想象與創意；3.花的暢想；4.公益招貼設計；7.商品包裝盒；12.捕捉生活的瞬間（攝影藝術）；13.圖片魔術師（計算機圖形圖像處理）等教學單元，作為一個整體進行教學設計。其設計思路可以理解為，以花卉為設計主要對象（2.想象與創意；3.花的暢想），經過命題想象；以花卉為主要圖案，設計一幅公益招貼和一個商品包裝盒（4.公益招貼設計；7.商品包裝盒）；在有了一個創意草案后，用：12.捕捉生活的瞬間（攝影藝術）作為素材準備的內容，進行講授和實踐；用13.圖片魔術師（計算機圖形圖像處理）作為設計工具，在電腦上完成一個《公益招貼》和一個《商品包裝盒》設計。這樣做的好處主要有兩點：一是將孤立的教學內容進行了功能上的整合，使學生能夠更好地理解教學內容；二是為學生建立了一個“接受命題，命題想象，創意，素材收集，整理，設計成圖”的設計路徑?！皩W以致用”在這里得到了充分的體現，設計意識在這個教學過程中逐次向深入推進，是設計思想的一個完整體現過程。

第三，培養設計意識和培養設計技能是兩個層面的問題，如果我們陷到設計技能培養的泥潭，教學內容就會無限擴大，將陷入學生能力無法企及，教師教學過程根本無法展開的被動局面，這就與教材的編纂者的初衷背道而馳了。

在這里，設計意識是美學意義上的表達和表現的主觀能動，即如我們學習漢字和漢語語法是為了用漢語準確表達我們的思想；我們要告訴學生的是：表達思想是需要方法的，同樣，表達、表現美也是需要方法的，盡管我們今天不能過多的學習這些具體的方法，但是，美術與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系。它是一種文化，所以要讓學生有這樣的追求：表達、表現美的方法的核心就是設計意識。

【責任編輯：吳小春】