高校學生社團發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析

高校學生社團發(fā)展的現(xiàn)狀

1 社團的“信任危機”是當前高校社團發(fā)展過程中的一大突出問題。就筆者所在高校調查顯示，社團舉辦活動，會員的參加率在一半以下的占到了42％。導致這種狀況的原因主要是社團管理和活動組織的不完善，社團活動多有“兩易地點，三改時間”的情況發(fā)生，破壞活動舉辦者的嚴肅性，影響了會員參加活動的積極性，會員對協(xié)會的信任將會大打折扣。其次是忽視了“以人為本”的原則，沒有把會員的利益放在第一位，抱有“收取會費后，會員不再重要”的思想。

2 社團加強自身建設意識不夠。缺乏創(chuàng)新意識。競爭機制不強。首先，有些社團沒有充分明確社團的性質，把社團當成俱樂部，開展的大都是娛樂性、沒有目的和意義、毫無作用的活動。高校社團的對象主要是有一定文化素質和修養(yǎng)的大學生，因此，活動的開展有一定的層次和意義。根據(jù)筆者所在高校調查顯示，有63％的人認為社團活動的質量不高，有33％的同學認為社團的活動流于形式。

其次，社團的創(chuàng)新意識不強。社團發(fā)展需要一代又一代的會員接替，是一個延續(xù)性很強的組織，正是由于此，使很多社團負責人沒有看到時代和活動對象的發(fā)展和變化，活動停留在“發(fā)傳單、辦板報、搞講座”等初級階段，導致“活動年年有，今年看去年”的情況。

再次，社團缺乏完善的“優(yōu)勝劣汰”競爭機制，大多數(shù)高校都有幾十個社團，雖然大多社團都能積極開展各項豐富多彩的校園文化活動，但也有少數(shù)管理松散，結構不健全，開展的活動單一、形式簡單、參與者的“植物社團”的存在。由于社團負責人的能力和責任心問題。這類社團發(fā)展緩慢、缺乏活力。

3 資金和政策支持不夠，導致社團發(fā)展缺乏足夠的后盾。據(jù)某高校調查問卷顯示，34％的同學認為，經費不足是社團活動開展的主要困難。當前，大學生社團的經費主要來源于三方面，其一是會員交納的會費，這是社團的主要經費來源；其二是學校團委的資金支持，這部分經費一般都是上一年度團委報計劃給學校，由學校審核后下達，其投入的總量并不少，但分攤到每個社團頭上，就微乎其微了。并且在活動層次和審批上有較為嚴格的要求，某些辦得不理想的社團可能一年下來一分錢都得不到。其三是通過社會上的企事業(yè)單位贊助。這往往取決于社團活動內容與商家的需要符合與否。另外，大部分學校對贊助要求較為嚴格，因此無法發(fā)動商家的積極性，對外資金贊助較為困難。綜合起來，社團一年的活動經費在幾百到幾千木等，但有時舉辦個大型活動就需要上千元，導致社團怕舉辦活動，出現(xiàn)無法維持的尷尬局面。

4 社團指導教師制度有待落實。高校學生社團的教師指導力量主要是由團委教師一方面負責社團的登記、管理、獎懲，另一方面又負責大型活動的具體落實。顯然，僅靠團委教師“一人包攬”是不夠的。學校需要為每個社團配備指導教師，并出臺各項配套措施。

學生社團發(fā)展對策的思考

1 轉變觀念，提高認識。重視大學生社團在德育教育中的作用。高等教育肩負培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才的使命，僅通過課堂的教學是不夠的，這就需要一個更為寬廣和開放的實踐平臺。高校社團順應這一潮流和趨勢，逐漸發(fā)展起來。

高校學生社團既是大學生德育教育工作的一個渠道。又是黨團組織育人的有效途徑；又成為學校精神文明和學風的表現(xiàn)形式。對于營造學校的文化氛圍，形成學校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。學校要充分重視學生社團工作，充分發(fā)揮學生社團校園文化中的作用，將社團作為大學生思想政治教育的重要組成部分和學生課外實踐活動的主要載體。

2 不斷完善社團自身建設，理順社團管理機制。健全管理職能。首先要努力完善自身規(guī)章制度，充分發(fā)揚民主，調動社團成員的積極性。社團管理部門需要逐步建立和完善一整套符合當前社團發(fā)展需要的獎懲與制約機制，各協(xié)會也需要進一步明確自己的章程、宗旨、活動內容、活動形式、獎懲制度、經費來源等等。避免在社團活動中的盲目性和由于社團負責人變化造成的社團性質、活動的變化不定。同時。針對社團負責人和普通成員在參與社團決策和鍛煉的差異，在社團各項工作中要充分發(fā)揚民主，增加民主選舉和民主決策與監(jiān)督在社團管理中的力度。其次，加強社團干部的培養(yǎng)，提高社團干部的管理能力和服務水平。社團干部在社團的發(fā)展中起到了核心作用，其管理能力的高低是社團發(fā)展壯大的重要因素。因此，要加強社團干部的培養(yǎng)，通過定期舉辦社團干部培訓班進行交流學習，提高其在工作能力、人際交流、為人處事等方面的素質，從思想理論和工作方法上加以指導。充分發(fā)揮社團干部的主動性，從而在根本上促進社團的發(fā)展。

3 從社團活動著手，提高活動層次，樹立創(chuàng)新意識。首先，社團活動要立足自身宗旨，體現(xiàn)自身特色。在注重社團會員興趣愛好的同時，增加活動的知識性，以提高大學生駕馭各種文化知識的能力，提高會員文化知識水平為出發(fā)點。其次，要抓住大學生期望了解和接觸社會的心理，在活動中注重社會實踐環(huán)節(jié)，對社團會員進行適應社會教育，培養(yǎng)良好的道德情操和心理素質，在實踐活動中樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4 實行有效的激勵和淘汰機制，促進社團發(fā)展水平的不斷提高。學生社團的共同點都是一種自我實現(xiàn)，體現(xiàn)自身的社會價值，因此，合理和公平的獎勵和淘汰制度更加有利于社團的健康發(fā)展。要突出和樹立品牌社團，也要對那些名不副實、不積極開展活動的社團勒令整改甚至注銷，促使社團之間不斷查找自身差距和問題所在，這樣既能增強社團成員的積極性，又能夠提高社團的凝聚力和吸引力。

5 進一步完善指導教師制度。加強指導教師的作用，制定指導教師的相關管理規(guī)定。指導老師在社團中發(fā)揮的作用日益重要，任何一個社團都需要—個專門的指導教師，他可以是一個機構，也可以是一個或幾個老師。對此，我們可以采取多種方式進行配備，其一，從事學生管理工作的老師、或者專業(yè)教師中挑選有一定專長或興趣愛好的從事指導工作。其二，從離退休教師中挑選身體健康，愿意繼續(xù)為教育事業(yè)服務的老同志擔任指導教師。其三，可以結合社團的宗旨和性質，從社會上聘請有一定資歷和意愿的人員從事指導教師工作，這樣更有利于學生實現(xiàn)自我價值和社會價值的統(tǒng)一。

6 充分拓展和利用有效的社團活動資源。社團的發(fā)展往往受到資金、場地、硬件設施等方面制約，這一方面是學校的投入不足，需要進一步加強對社團工作的政策支持。另一方面，也需要社團自身充分發(fā)掘和有效的利用已有的社團資源。尋求學校也可以尋求社會的指導與支持，通過與他們的合作，如文學類社團可以與文聯(lián)、作協(xié)合作等，借用他們的硬件、軟件資源加速自身發(fā)展。在市場經濟的形式下，社團可以充分利用自身的資源優(yōu)勢。尋找商家的贊助，在學校規(guī)定允許的范圍內，結合商家的要求，得到他們的資助和支持。社團之間也可以相互利用已有資源，如：辦公條件、活動場地、商業(yè)贊助和社會支持等，實現(xiàn)資源共享，最大程度地整合利用有限的資源。

隨著教育改革的不斷深化和學生素質教育的不斷深入，大學生社團正在蓬勃發(fā)展，通過在發(fā)展中的不斷總結，社團在大學生綜合素質培養(yǎng)、校園文化建設、文化積淀和傳承等方面將發(fā)揮更大的作用。