在高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

江澤民說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。無(wú)論是國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)，還是企業(yè)與企業(yè)的角逐，都越來(lái)越多的依賴于不斷的創(chuàng)新。國(guó)家要強(qiáng)盛，中華民族要屹立世界民族之林，也必須大力依靠知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷發(fā)展教育水平。從而大幅度提高我們的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在舞蹈教學(xué)中重要性

在舞蹈教育方面，創(chuàng)新也起著關(guān)鍵作用，尤其是師范類(lèi)學(xué)生，在畢業(yè)后會(huì)投入到國(guó)家教育事業(yè)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代舞蹈人才的任務(wù)。高校舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是否具備創(chuàng)新意識(shí)、是否能在今后的教學(xué)中培養(yǎng)其它舞蹈學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)將直接關(guān)系到中國(guó)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展。因此，不僅是在少兒舞蹈教育中，即使在高校舞蹈教育中我們也應(yīng)該將創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)作為首要教學(xué)任務(wù)來(lái)抓。

如何在高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

舞蹈是一門(mén)源于生活、基于文化的肢體藝術(shù)。雖然舞蹈中有許多特定的動(dòng)作，要求動(dòng)作規(guī)范、統(tǒng)一，然而舞蹈也像水一樣，需要我們賦予它各種形式及內(nèi)涵。因此，舞蹈的發(fā)展更是離不開(kāi)不斷的創(chuàng)新，大到整臺(tái)舞蹈表演形式及內(nèi)容，小到舞蹈表演中了一個(gè)眼神、一個(gè)呼吸，都需要?jiǎng)?chuàng)新。而且隨著文化、生活和科技的不斷發(fā)展，舞蹈的藝術(shù)形式會(huì)受到?jīng)_擊，發(fā)生相應(yīng)變化。因此，我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。以下就高校舞蹈教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提出自己的一些粗淺見(jiàn)解，供大家討論。

1 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍。縱觀整個(gè)人類(lèi)發(fā)展史。每一次文化的高速發(fā)展都離不開(kāi)寬松、清明的政治環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，像秦始皇那樣的焚書(shū)坑儒只能限制文化的發(fā)展。同樣，舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，因?yàn)樵趯捤傻慕虒W(xué)氛圍中，學(xué)生們更容易全身心地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，感受舞蹈的美并盡情抒發(fā)自己的情感，相反，死板、苛刻的教學(xué)氛圍只會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造性，禁錮他們的思想。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍應(yīng)該從以下方面著手：

(1)轉(zhuǎn)化教師與學(xué)生的傳統(tǒng)關(guān)系。中國(guó)是一個(gè)歷史文化悠久、人才輩出的泱泱大國(guó)，但受到儒家文化的影響，在教育方面一直嚴(yán)格遵循著老師高高在上、學(xué)生附耳聽(tīng)教的傳統(tǒng)模式，但從某種意義上講，不利于寬松學(xué)習(xí)氛圍的形成。而舞蹈作為一種藝術(shù)，除了需要教師的演示外，更多的需要教師細(xì)心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，糾正舞蹈動(dòng)作中的不足，并共同探討和學(xué)習(xí)。這就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色，與學(xué)生之間搭建起一種和諧、信任及互動(dòng)的關(guān)系，讓學(xué)生感覺(jué)到自己并不只是單純的教師，而更多的是與其共同感受舞蹈、探討舞蹈藝術(shù)的朋友。如此，學(xué)生就能更加主動(dòng)地與老師探討舞蹈方面的問(wèn)題，說(shuō)出他們對(duì)于舞蹈的想法和實(shí)際感受，促進(jìn)寬松學(xué)習(xí)氛圍的形成。(2)融洽學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。舞蹈并不是單純的獨(dú)舞，很多舞蹈作品都需要大家協(xié)作完成，因此需要大家的密切配合，如果團(tuán)隊(duì)中存在不和諧關(guān)系，則對(duì)某些舞蹈劇目的表演只能是流于表面，使表演效果失色。(3)改變傳統(tǒng)的考試方式。在進(jìn)行舞蹈考試時(shí)，在考察學(xué)生的舞蹈技巧的同時(shí)，也要著重考察學(xué)生的舞蹈創(chuàng)意，使學(xué)生充分意識(shí)到創(chuàng)新意識(shí)的重要性，使其在平時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中也能更加關(guān)注自己創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

2 激發(fā)學(xué)生的興趣。創(chuàng)新來(lái)自興趣和靈感。學(xué)生的創(chuàng)新興趣是培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望”。興趣是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，興趣也是創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α?chuàng)新的過(guò)程需要興趣來(lái)維持。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有興趣才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感”。簡(jiǎn)言之，興趣是學(xué)生最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變成死讀書(shū)、讀死書(shū)，更談不上創(chuàng)新。興趣啟迪創(chuàng)新思維，是創(chuàng)新教育的前提。同樣在舞蹈教育中，我們應(yīng)該不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造適合的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們體會(huì)到成功的喜悅，并用各種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望，讓舞蹈成為他們熱愛(ài)的事業(yè)，不再只是將其作為一種生存技能。這樣，學(xué)生才能在他們的舞蹈學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新、突破，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。另外，教師需要激發(fā)學(xué)員的興趣，讓學(xué)員真正對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，讓他們感受舞蹈的美，體會(huì)舞蹈的文化底蘊(yùn)，并不斷創(chuàng)造及豐富舞蹈藝術(shù)。

3 采用啟發(fā)性教學(xué)方法。教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念。全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，就是要求教師創(chuàng)新性及啟發(fā)性的教學(xué)方法，以寓教于樂(lè)的形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。①采用啟發(fā)性問(wèn)題提問(wèn)；②鼓勵(lì)學(xué)生自編自導(dǎo)，讓學(xué)生在嘗試中創(chuàng)造美；③利用直觀的舞蹈形象激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；④利用肢體語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維

4 培養(yǎng)想象能力，讓學(xué)生在觀察生活中感受美。多組織學(xué)生觀看舞蹈節(jié)目，讓他們自己體會(huì)和想象舞蹈所表達(dá)的意境和含義，然后進(jìn)行討論。也可以組織學(xué)生自編舞蹈，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)及討論。

5 培養(yǎng)逆向思維能力。主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，善于聯(lián)想到各種舞蹈動(dòng)作的能力。舞蹈來(lái)源于生活，因此我們要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中與舞蹈有關(guān)的或能夠用舞蹈表達(dá)的素材。

總之，創(chuàng)造性是舞蹈得以發(fā)展和豐富的推動(dòng)力。因此，我們需要更加注重舞蹈學(xué)員、尤其是高校舞蹈學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)。讓他們?cè)谝院蟮奈璧干闹心軇?chuàng)造及豐富各種舞蹈動(dòng)作及舞蹈編排，并在舞蹈教學(xué)中能夠時(shí)刻將學(xué)員的創(chuàng)造性培養(yǎng)當(dāng)作重要任務(wù)來(lái)抓。如此，我相信中華民族的舞蹈文化將更加繁榮，人民的文化生活將更加豐富多姿。