英語學習應具備的幾種素質

隨著英語在社會中作用的日益突出，英語成績已成為人們的聚焦點。如何在考試中正常發揮，取得理想的成績困擾著眾多的學生。筆者以為英語學習應具備以下幾種素質，方可脫穎而出。

音形意結合意識：一般情況下中學生學習英語的最大困難是過不了語音關，因而記憶單詞就更加困難了。沒有詞匯做基礎，英語學習就成了一句空話。英語是典型的音、形、意結合的語種，有音必有形，有形必有音，音形都有其固定的規律，了解并掌握其中的奧妙，記憶就會如虎添翼。

語感意識：語感的強弱產生于英語練習的多少，聽，說，讀，寫，他們都是語感的直接來源。它不需要更多的素質，也不需要很好的天賦，只要有手、有眼睛，有耳朵和嘴巴就足夠了。2006年，筆者所帶的班級取得了歷史上最好的成績，其中重要的一點經驗就是：練習產生語感。語感成就考試成績。

例：How are you?How old are you?How do you do?，

這些你熟悉的知識，你是很難做錯的。

功用意識：語言的功能在于應用，在于傳情達意，正確表達自己的觀點看法也是非常重要的，且不可顧此失彼，答非所問。(D)

例：WhatisthematterwithTom?Hehas______，

A.been out B.been clever

C.come back D.broken his arnl

文化意識：學習英語的目的往往被學生視為應付考試，然而考試不過是其形式和手段。因此英語學習也絕少不了對西方文化的了解，接納和包容。而這種文化不只是文字和句式，也包括飲食，隱私，民族習慣，節日和風氣。(B)例：FoolDayisthefestivalinboth______and______。

A.China Japan B.Britain America

C.England Australia D.America Canada

陽光意識：在實施素質教育的今天，要求學生具有積極向上的人生態度和健全的人格。因此考察考生們的思想、情感、態度等綜合素質的題目也會增多，它要求學習英語的同學心中多一份陽光，多一份尊重，多一份關愛和感恩。(C)

例：How do you like the dinner?

A.Too much salt B.Notbad

C.Delicious? D.Toobad

語法意識：我們常把英語單詞比作為珍珠，把英語語法比作為繩子。我們以語法之繩，竄起詞匯之珠，就可以得到一條美麗的項鏈。故語法知識運用于語言學習和考試的始終。語法不僅僅指時態，也包括句法詞法等。(B)例：______!

A.How beautiful is it B.How beautiful a day it is

C.what a beautiful day is it D.what a beautiful to day is

習慣意識：英語習慣用法占英語學習的百分之七十，非常活躍，非常重要。因此，我們必須注意英語中的習慣用法。習慣搭配。(interesting interested)

例：The story is______and I am very____________in it.

抗干擾意識：學習英語要多讀，多聽，多說，多寫就可以產生語感，即語言的感覺。大多中學生以此來做題，而且相當成功。然而有些題就不能僅靠語感去完成，這就需要考生們具有抗干擾能力。(D)

例：I have never heard______music before

A.a beautiful? B.so a beautiful

C.such abeautiful? D.such apiece of beautiful

類推意識：有時，中考出現了未曾見過的內容或是我們平時并不注意或重視的知識，這就要求我們進行類比推理去解題。(D)

例：There is an old______in my hometown，

A.stone’s bridge B.bridge of stone?

C.stony bridge D.stone bridge

種種意識可以獨立存在也可能多元結合，平時多些意識，考試便可信手拿來。不管怎樣，音形意結合意識是英語學習的重要基礎，而語感意識是英語學習的重中之重。有了音形意結合意識，就有了學習英語的前提和條件。有了語感意識。你的英語考試就應該進入85的分數檔。再有了其他意識，你的英語學習將進入100分數檔，甚至更高。