談如何發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

為了做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，班主任必須充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，發(fā)揮他們的作用，從而使家長(zhǎng)成為我們工作上的得力助手。為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，在平時(shí)的班主任工作中我注意了以下幾點(diǎn)：

注意個(gè)人修養(yǎng)。在與家長(zhǎng)的接觸中，總是以自己的言談潛移默化地感染家長(zhǎng)，個(gè)人修養(yǎng)是最具有人格魅力的，在與家長(zhǎng)的接觸中，我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是為人師表的職業(yè)；在工作中，本著謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，耐心細(xì)致的原則，逐漸贏得家長(zhǎng)的好感，此外，我們同家長(zhǎng)接觸的主要目的是為了處理學(xué)生的問(wèn)題，這就要求我們要講究方法，多動(dòng)腦筋，工作中做到盡量使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意，對(duì)學(xué)校放心。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和了解的一種行之有效的方式，所以每一次家長(zhǎng)會(huì)我都能認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備。在每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容上我始終做到以下幾點(diǎn)：

1、目的性強(qiáng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的各方面情況，同時(shí)讓家長(zhǎng)反映學(xué)生在家的情況，使我對(duì)學(xué)生的情況有更全面的認(rèn)識(shí)，以便在解決問(wèn)題時(shí)得心應(yīng)手。

2、家長(zhǎng)會(huì)上注意語(yǔ)言的分寸和表達(dá)方式。面對(duì)家長(zhǎng)不挖苦，不打擊，不諷刺，不嘲笑成績(jī)差或紀(jì)律不好的學(xué)生，而是同家長(zhǎng)共同分析原因，尋找最佳的教育時(shí)間與方法，讓家長(zhǎng)了解老師的一片苦心，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)他們和孩子都是最真誠(chéng)的。

發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理。在班級(jí)的管理中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，充分發(fā)揮他們的積極性，使家長(zhǎng)為班級(jí)管理出謀劃策，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)管理提合理化建議。另外號(hào)召家長(zhǎng)參加班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中加深對(duì)學(xué)生的了解，加深對(duì)學(xué)校的了解，從而能盡全力支持學(xué)校的工作。同時(shí)也能使家長(zhǎng)與自己的孩子之間加深了解，為家長(zhǎng)配合班主任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

多家訪。有些時(shí)候，一次成功的家訪要?jiǎng)龠^(guò)多次苦口婆心的說(shuō)教。家訪可以身臨其境，切實(shí)體會(huì)到學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，對(duì)學(xué)生了解得更全面。此外，家訪還可以增進(jìn)老師與家長(zhǎng)與 學(xué)生的親和力。所謂“親其師，而信其道。”正說(shuō)明老師給學(xué)生的印象是親切的，可接近的，從而是可以信賴的，同時(shí)，經(jīng)常家訪，也能讓家長(zhǎng)感覺(jué)到教師的熱情高，責(zé)任心強(qiáng)。

耐心細(xì)致地?zé)o微不至地真心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生建立感情。愛(ài)是班主任工作的核心所在，對(duì)感冒學(xué)生的一聲問(wèn)候，對(duì)家庭困難的學(xué)生的一點(diǎn)資助，對(duì)考試成績(jī)差的同學(xué)的開(kāi)導(dǎo)都是我們愛(ài)的表現(xiàn)；我在平時(shí)工作中盡全力做到這一點(diǎn)，從而達(dá)到學(xué)生尊敬老師，信服老師的目的。 人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，我深深明白這句話的含義。我們教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，為培養(yǎng)人才服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)。正所謂“心燃紅燭看桃李，頭染銀絲樹(shù)棟梁。”愿我們的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上。

作者單位：黑龍江省寶清縣五九七農(nóng)場(chǎng)中學(xué)