鄭州市第１０６中學學生體育參與狀況及對策研究

研究目的。學生對參與體育鍛煉的動機和興趣對于學生積極參加體育鍛煉，養成良好自覺的鍛煉習慣，培養終身體育意識都起著極其重要的作用。

研究對象。本研究運用隨機抽樣的方法對鄭州市第106中學的645名中學生（男生389人，女生256人）進行問卷調查，共發放問卷645份，其中36份因漏填項目過多而導致作廢，9位學生未按時上交問卷，共回收有效問卷600份，回收率為93%。（如表1）

表1參加問卷調查的學生狀況。

研究方法。1)問卷調查法。本研究采用自編《體育參與動機調查問卷》，涉及到中學生體育參與的動機、興趣、需要和對體育鍛煉的感受等方面；在問卷的設計方面，經過了專家的信度和效度檢驗。2）數據統計法。在計算機上運用SPSS10.0數據統計軟件對問卷數據進行統計分析。3）文獻資料法。在中國期刊網(CNKI)中，檢索了大量有關文獻資料，并對資料進行了系統地整理綜述。4） 質量控制。調查前，向學生說明此次調查的目的及意義，取得其配合；調查時，統一發放問卷，限時完成，當場回收，匿名，并要求獨立完成問卷，保證調查的真實性和可靠性。

學生對體育鍛煉的愛好程度。表2鄭州市第106中學學生對體育鍛煉的愛好程度（%）

該校學生對體育鍛煉的愛好程度男女生有一定的差距，很喜歡和比較喜歡參加體育鍛煉的初、高中男生分別占80.7％和76.4％，而很喜歡和比較喜歡體育鍛煉的初、高中女生比例要比男生低，分別為64.3％和57.4％，性別差異可能是導致這一結果的主要因素。（見表2）

學生體育參與動機的調查及分析。表3鄭州市第106中學生體育參與動機調查統計表（%）

由表3可見，以“增強體質，增進健康”和“由于個人愛好”為鍛煉動機的中學生比例最高；說明中學生對體育鍛煉的意義和作用都有充分的認識，反映了他們的切身利益需求，而且當代中學生都很重視自身的個性培養，都具有展現自我的愿望；其次，“為了身體健美”和“為了能達標”兩個動機也位于前列，表明正處于青春發育期的中學生對美的渴望和對升學深造的要求，從比例上看男生比女生更為突出。

學生不喜歡體育參與原因的調查與分析。表4鄭州市第106中學學生不喜歡體育參與的原因調查統計表（%）

如表4所示，影響學生體育參與的原因很多。其中“學習負擔重，精力不足”所占比例最大，反應了當前中學生面對升學不得不承受重大的學習壓力；而“鍛煉太辛苦”則反應了中學生由于社會、家庭等多方面因素導致其意志品質薄弱，缺乏吃苦耐勞的精神，也是導致“肥胖兒”的重要原因；從表4中，不難發現，學生對學校的場地、器材的質量和規格也提出了更高的要求，需要各學校進行相應的改善。

學生對體育鍛煉的興趣主要來源的調查與分析。表5學生對體育鍛煉的興趣主要來源的調查統計表（%）

由表5可見，學生對體育的興趣主要來源于電視，其次是同學，報紙和雜志所占的比例居中，而人們普遍認為比較重要的學校體育課和教師在培養學生對體育鍛煉的興趣方面的作用卻是最低，這也反映出目前我們學校體育教育還存在著一定的問題，學校體育改革和新課程標準的實施勢在必行。

家庭對學生體育鍛煉動機和興趣的影響的調查與分析。表6 家庭對學生體育鍛煉動機和興趣的影響的調查統計表

由表6可見，大多數家長對學生參加體育鍛煉都是理解的，因參加體育鍛煉影響學習而反對孩子參加體育鍛煉的家長，在調查的學生中僅占很少的比例，而且高中家長比初中家長所占的比例要高，男生家長比女生家長所占的比例也高；高中無論男女生家長“反對觀看體育節目怕影響學習”的比例遠高于初中，這與高中生面臨的升學壓力有直接的關系；中學生有一種比較強烈的渴望獨立的心理傾向，這在男生身上表現的非常突出，因此，他們中有80%以上的學生愿意與同學一起進行體育鍛煉，而女生則更愿意與父母一起進行體育鍛煉，且與男生相比有顯著性統計學意義。

該校學生體育參與動機大多數是積極的，是為了增強體質，增進健康，為了與同學交往，為了使自己健美而參與體育鍛煉的，但也有部分學生存在“為了能達標”等消極的動機，學校和教師應予以重視，有針對性地對其進行正確的教育和引導，使其充分認識到保持個人身體健康的重大意義，參與體育鍛煉是身心健康的有效手段，從而激發他們積極的鍛煉興趣。

該校大多數學生對體育本身很感興趣，但學習負擔、場地器材、個人意志品質、身體素質、教學環境條件、教學內容和方法等因素影響了其體育參與的動機和興趣。因此，要減輕學生的學習壓力，努力改善學校的場地器材和教學環境條件，培養學生堅強的意志品質和身體素質，促進學生身體、心理和社會適應能力的和諧發展。每一位教師在教學活動中應采用豐富多彩、生動活潑且具有趣味性、游戲化的教學模式，使學生在體育課中感到身心愉快，形成良好的體育鍛煉動機。

家長應擔負起培養學生體育參與意識的責任和義務，協助學校和教師共同幫助學生樹立“終身體育”的意識，真正使學生在其求學的道路上和諧發展。

河南鄭州市第106中學