興趣，良師也

學生學英語興趣的培養一向被視為求得教學成功的一把鑰匙，對所有教外語的老師來說，在課堂內外提高學生學習興趣是自己的職責。怎樣提高學生學英語的興趣？我認為最好做到以下幾方面：

1、明確學習目的，激發學習興趣

首先，經常用英語給學生介紹新事物，如當今國際科技的發展、國際關系、國內政策以及英語世界范圍應用的重要性。

其次，應該告訴學生，英語對目前的學習和未來的生活有許多的幫助。英語可以用來表達思想、情感和感覺，可以幫助我們和講英語的民族進行交流，或是作為第二種語言進行工作。對學生而言目前最重要的是要參加高考，如果英語不能取得好成績，便意味著在與其他同學的競爭中失去優勢。新產品介紹、電子技術的操作也都會用到英文。除此之外，掌握好英語會使他們以后找到滿意的工作，在未來的職業生涯中獲得更大的利益和成就感。

2、改進教學法，挖掘學生的興趣

作為英語教師，首先應該想辦法在英語課堂上創設輕松而愉快的語言氛圍。在每天的英語課堂上，學生對英語課堂的感覺將直接影響其對這種語言的興趣。一成不變的教學方法，一定會讓學生失望，導致他們對語言學習的倦怠，進而使其情緒低落，所以教師應該努力改變教學方法。如可以用一首優美的英語歌啟動課堂，學生既可以輕松聽歌，又寓教于樂，在興奮中開始一節課的學習不失為一種好方法。教師的人格魅力會使學生更喜歡英語課，所以在講英語時，應條理清晰，有激情，真誠、詼諧、幽默；使用肢體語言時要準確得體，不失風度；此外要與學生和諧相處，對待他們要有師長的寬容、朋友的真誠，在課堂內外幫助他們?！皭劾蠋煟蛺劾蠋熕痰恼n。” 好的師生關系肯定對教學有很大幫助。

3、激勵學生成功，提高學生興趣

教師在課堂內外應該關心并尊重學生。學生們需要的不是被動給予很多知識，而是被贊揚和鼓勵，這將有助于他們獲得自信，并以此為契機，為以后的成功打下良好的基礎。伴隨著這種興趣和自信，學生會想盡辦法去克服困難，并且說：“我能行，我會把英語學好的！”除此之外，各種形式活潑且難度不大的活動應多舉行，這會令學生有更多的展示自我，運用所學知識的機會。每一次小小的成功之后，他們會逐漸樹立一種共同的觀念，那就是只有把所學的知識付諸實踐，才能真正感受到成功的快樂，獲得更多的自信，對以后的學習更感興趣。

4、擴大閱讀范圍，保持學生興趣

當學生有了一定的母語文化素養，而且又以強烈的求知欲去接觸一種新語言時，如果只停留在相對比較簡單的語言技能操練和課本內容的語言學習上，學生就難免出現興趣萎縮現象，甚至完全喪失興致，造成欲求之而不得之的令人苦惱的狀態，感知差異將會愈來愈大。

不難想象，能閱讀精品國文的學生，無不渴望在掌握外語技能的同時，更多地接觸域外文化，獲得信息，豐富見聞。及早開展課內外閱讀活動，讓學生不斷對英語文字的實際表述進行體驗，加深其對英語使用習慣性的認識，逐步縮小兩種語言之間的理解差距，就成為必要，這也符合學生身心快速發展對知識迫切渴求的心理。

要達到此目的，所選材料的內容難度、閱讀方式應盡可能適應學生的實際水平和心理需求。同時，兼顧興趣的激發和知識的積淀，選材盡量遵循以下原則：①趣味性，以妙趣橫生，朗朗上口為佳，幽默、笑話為首選，笑聲中趣味自生。②可讀性，所選材料應廣，如故事、諺語、天南海北、自救知識、語錄、名人趣事、文字游戲、體育賽事等等均可。題材切忌千篇一律，時間長了難免平淡無味。③適應性，聽，可選原聲帶材料或學生模仿秀自制帶；讀，讀懂大意即可，以訓練語感為目的，不必苛求精通；譯，重在參與實踐。

（作者單位西安市89中學長安區十二中學）

責任編輯 丁洪剛