注重提升英語書面表達能力

摘 要：書面表達作為高考題目中唯一的主觀題，對考生英語總成績的高低起著決定性作用。在平時教學中注重采用科學的方法、策略，培養學生的寫作能力是保證書面表達題取得較好成績的關鍵。

關鍵詞：英語；書面表達；能力；提升

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1009-010X（2007）02-0035-02

隨著新的英語課程標準的推行，培養學生的語言綜合運用能力成為英語教學的總體目標，高考試題也在圍繞這個總體目標來設計。英語書面表達作為高考題目之一，能夠體現出英語教學的總體目標，能夠比較客觀地反映出學生的英語表達水平，最能考查學生的語言綜合運用能力。然而，從目前實際狀況來看，學生的寫作水平不夠高，很多人懼怕寫作。

筆者根據多年的教學經驗，發現問題主要表現在以下幾方面：學生對寫作興趣不濃，沒有形成良好的寫作習慣；不能或回避使用復雜語法結構，對高級詞匯的掌握熟練程度不夠；用漢語思維方式造句，語法錯誤多；寫作內容貧乏；布局謀篇和銜接能力弱；書寫能力差，卷面潦草等。針對上述問題，筆者在教學中有的放矢地采取了相應對策，收到了明顯的效果。

一、消除學生對英語寫作的恐懼心理和畏難情緒

1.緊密結合教材，培養學生的寫作興趣。高中英語教材的每個單元都安排了一定數量的寫作練習，且難易程度與課文大致相當。教學中應充分利用好這部分練習，嚴格遵循先口頭后筆頭的教學原則，指導學生先進行必要的口頭練習，讓學生獲得英語寫作的成就感，逐步消除恐懼心理和畏難情緒，進而循序漸進地進行書寫訓練，培養、提高學生的寫作興趣。

2.緊扣所學內容，不斷訓練學生的英語運用能力。教材的編排注重知識的反復出現，利于學生復習鞏固。筆者在教學中，要求學生對所學的詞匯、語法和句型及時加以總結，采用學生自查、小組互查、教師不定時檢查或抽查等多種方式幫助學生記憶，并靈活運用這些知識進行造句、寫日記、寫信等，以此來提高他們的英語運用能力。

二、科學訓練

1.積累詞匯，強基固本。俗話說“巧婦難為無米之炊”，掌握豐富的單詞，擴大詞匯量是英語書面表達的基礎。應注意指導學生記筆記，把教材之外的精美語段、常見句型、固定搭配及習慣表達方法等作為課堂筆記記錄下來，形成學生自己的知識庫。

2.植根閱讀，培養信心。對于好的范文，要求學生背誦，培養語感，掌握各種體裁的寫作套路，為寫作打下基礎。之后按照英語教學大綱要求，以完型填空、閱讀理解、改錯等多種形式，指導學生不斷進行練習，鞏固學習成果。

3.積極鼓勵，循序漸進。要求學生勤于動筆，大膽書寫，不但要模仿用英語書寫的方法和技巧，更要模仿英語的語言習慣。先仿句，多布置中譯英的句子翻譯，然后連句成段，最后組段成篇。這個過程要有序進行，使學生有一個適應的過程，決不能急于求成。

4.遵循考綱，限時訓練。英語高考試卷的書面表達部分要求根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。這是一種任務性寫作，即通過提供漢語提示、表格或圖畫來限定寫作的內容、人稱、時態、字數、文體。有了平時訓練的基礎，此時就要按照高考試卷的標準，嚴格寫作質量，縮短寫作時間。通過一定時間、一定數量的訓練，使學生基本能夠適應高考的要求。

5.提綱挈領，指導提高。除了上述幾點外，教師要進行具體指導，這是提高英語書面表達成績十分關鍵的一步。①指導學生注重審題和抓要點，不但要考慮主要要點，還要考慮次要要點，不能遺漏文中的內容，力求使自己在表達時做到全面、清楚、準確、得體；②用不同的表達方式表達文章要點，注意句子的多樣性，寫出的句子必須在人稱、數、格等方面保持一致，互相照應，切忌根據漢語思維生搬硬套，詞不達意；③注意單詞在用法上的特點、詞語的搭配及如何選詞。每個詞都有一定的用法，如名詞的單復數，動詞的時態、語態等，而動詞短語的用法尤為重要，合理使用動詞和動詞短語，有助于增加英語表達的新穎性和地道感；④學會使用連接成分，使文章層次分明，增強邏輯性，在平時訓練中，要讓學生有意識地使用一些表示上下文邏輯關系的連接成分，逐步達到牢記于心、熟練運用的目的。

這里需要提醒一點的是，有的學生詞語選擇的沒錯，內容表達也清楚，但因語法結構和詞匯過于簡單而得不了高分。這是因為近兩年的高考英語書面表達把是否使用復雜語法結構和高級詞匯作為重要的評分依據。因此，教師在教學中應特別注意研究學生作文中的各種錯誤形式，分析作文中出現的正確語言的復雜程度，了解學生對語言的掌握程度，然后有意識地指導學生使用復雜語法結構和高級詞匯。

三、書寫清楚，卷面整潔

現在，一些省市高考評分采用的是網上閱卷，這更提高了對卷面書寫的要求，倘若書寫潦草或涂改過多，難以辨認，就會給閱卷老師留下不好的印象，影響得分。因此，考生一定要注意保持卷面整潔，字體工整，層次清晰，要讓閱卷老師一目了然，這樣才能使書面表達“錦上添花”，才有可能取得較高的分數。這就需要老師在平時書寫訓練中，對學生要嚴要求，限時保質。

總之，寫作訓練是一項長期、艱巨的工作，它要求我們在日常教學中采取科學的方式、方法，勤抓多練，加強對英語詞匯、閱讀理解以及語言知識的教學與訓練，使學生的詞匯量、閱讀能力、交際能力、語法知識都達到一定的水準。它需要教師捕捉學生的內心世界，用自己淵博的知識、優雅的教態去感染學生，用自己的關愛與耐心，去激發學生學習的熱情，增強他們的自信心。一分耕耘，一分收獲，只要師生同心協力，持之以恒，相信學生在高考英語書面表達中，必定能夠取得理想的成績。

【責任編輯：閆會學】