如何在數學教學中培養學生的創新能力

摘 要：“教育在培養民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊的使命。”教學應如何依據學科特點，找出創新教育突破口，培養學生的創新能力呢？

關鍵詞：教學；培養；創新能力

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2007）06-0046-02

江澤民同志在全國科技大會上指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”，“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林”。他又強調說：“教育在培養民族創新精神和培養創造性人才方面，肩負著特殊的使命。”這對我們在教學工作中注重培養學生的創新精神和創新能力提出了明確的要求。

隨著九年制義務教育階段數學教材的改革，“通過義務教育階段的數學學習，使學生能夠具有初步的創新精神和實踐能力”，創新教育已成為數學教學的一個重點，在實際教學過程中對學生創新能力的培養，已引起廣大數學教師的高度重視，如何培養學生創新能力，找到培養和發展學生創新能力的有效途徑，在數學教學中愈來愈顯得重要。

我在數學教學過程中，注重了學生創新能力的培養，下面是工作中的幾點做法和體會總結。

一、數學教師的創新意識是培養學生創新能力的首要條件

教育本身就是一個創新的過程，教師必須具有創新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創新性教學原則。

1.克服對創新認識上的偏差。……