高校教書育人與構建和諧校園的思考

高校構建和諧校園是構建和諧社會的必然要求。我們黨提出構建社會主義和諧社會，既是對我國改革開放和現代化建設經驗的科學總結，也是在新的國內外形勢下提高黨的執政能力、貫徹落實科學發展觀、更好地推進我國經濟社會發展的戰略舉措。和諧校園是和諧社會的重要組成部分，也是高校深化改革和發展的客觀要求。

一、高校教書育人和構建和諧校園的關系

弄清兩者的關系，首先要搞清楚和諧社會與和諧校園的關系。胡錦濤總書記對社會主義和諧社會的構想作了精辟的闡述：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會?！卑凑丈鐣髁x和諧社會的內涵要求，結合高等學校的現狀，可以得出，和諧校園與和諧社會的基本內涵是一致的。和諧校園的基本特征應該是科學發展、民主辦學、依法治校、關系融洽、穩定有序、環境和諧、充滿活力，它們是一個有機的整體，缺一不可。我們要始終以和諧為目標，推動學校穩定、持續發展，最終建立和諧高校。其次，要明確高校教書育人與構建和諧校園的內在聯系，高校教書育人是學校工作永恒的主題，是每個教育工作者的天職。育人是一項具有政治傾向和道德倫理性的實踐活動，要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。而和諧校園的建立又能很好地推動高校教書育人工作的開展，形成良性互動。

1.堅持科學發展觀為構建和諧高校提供了重要的前提條件

貫徹和落實科學發展觀，堅持以人為本，實現學校各項事業全面、協調、可持續發展是構建和諧高校的重要前提。在近幾年高等教育快速發展的進程中，有一些高校不切實際，求新、求全、求大，一味搞上檔次等等，使得教學質量下降，學生道德素質滑坡。嚴重制約了高等教育的發展，也影響著和諧校園的構建。因此，建立高?？茖W的領導、科學的決策、科學的管理等機制，是貫徹和落實科學發展觀，堅持以人為本，用科學發展觀解決學校各種復雜問題的必然要求。

2.堅持以人為本、民主辦學、依法治校是構建和諧校園的關鍵

以人為本強調人的主觀能動性，尊重人的全面發展，是構建和諧校園的基礎，民主辦學更具有核心的地位和作用，依法治校在構建和諧校園過程中起著關鍵作用。而高校教書育人與民主辦學、依法治校的辦學理念的目標是一致的。平等公正、全員育人既是對教書育人的基本要求，也是做好教書育人工作的根本前提；高校教書育人要求教師應盡教師的職責，熱愛學生，關心學生，自覺加強道德修養，遵紀守法，也是構建和諧校園的重要保證。

3.平等、友愛、高尚、和諧的人際關系是構建和諧高校的重要內容

實現高校內部的公平正義是構建校園內和諧的人際關系的前提，也是高校教書育人的重要任務。建立富有活力的利益協調機制和矛盾疏導機制，充分調動各方面因素，形成互相尊重、人格平等、相互學習、取長補短、教學相長、關系融洽的教師與學生、教師與教師、學生與學生相互之間的關系，從而建立校內獎罰分明、誠信友愛、公平正義的和諧校園氛圍。

二、高校教書育人工作與建設和諧校園的主要舉措

高校教書育人工作應圍繞和諧校園建設，才能找到現階段教書育人工作的準確定位。

1.構建和諧校園，提高思想認識，堅持理論學習“四個結合”

按照上級黨委的要求，從“四個結合”出發，繼續聯系實際深入學習理論。黨總支要求廣大黨員按照“四個結合”的要求，即把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想同學習《黨章》、十六屆六中全會精神結合起來；把“八榮八恥”、科學發展觀同黨員的先鋒模范作用結合起來；把學習黨的路線、方針、政策與黨的基本知識結合起來；把改造自己的世界觀同改造客觀世界結合起來。采用集體組織學習和個人自學相結合的形式，不斷提高黨員和干部的理論素養，使得和諧思想深入人心。

2.構建和諧校園，發揮組織作用，堅持開好“三個會”

組織召開的“三個會”——新生家長會、老教師座談會、教書育人座談會，堅持作為一項常規工作納入了每年的工作計劃。召開新生家長會，使家長積極地配合學校教育，有利于提高教育效率，協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，是構建和諧校園不可或缺的基礎條件。召開老教師座談會，充分認識老年工作的重要意義，結合實際，開展好為老同志服務和發揮老同志余熱的工作。要做到真心敬老、真情服務，以兒女之心、晚輩之情，為老同志做好事，辦實事，解難事。我們一定要牢固樹立敬老意識，人人都來尊重、關愛老年人，形成和諧良好的風尚。召開教書育人座談會，建設一支品德高尚、精于教學、科學育人、熱情為學生服務的教職工隊伍，保證師生關系良好的發展，是構建和諧校園的必要條件。

3.構建和諧校園，理論聯系實際，堅持搭“兩個平臺”

積極搭建鍛煉學生、培養教師隊伍的兩個平臺。一個是青年志愿者的平臺，成立學生志愿者協會，組織師生參加志愿者活動，抗洪慰問、非典慰問、義務獻血、三下鄉等活動中到處都有我們的身影。另外一個是青年教工聯誼會平臺，為了進一步加強師資隊伍建設和發揮青年教師的優勢，便于青年教師相互學習、鞭策和交流，組織成立了“青年教工聯合會”，開展一系列豐富多彩的活動，起到凝聚人心，鼓舞斗志，活躍業余生活的作用。

4.構建和諧校園，積極推進全員育人制度建設

結合學習貫徹落實中共中央國務院16號文件精神，在總結專業教師的經驗做法基礎上進一步的明確責任，制訂出臺《專業教師協助管理制度》?！皩I教師協管制”使德育實現了“由面到點”的轉化。德育工作的諸多目標分解到專業教師身上，讓專業教師既管教又管導，既教書又育人，專業教師不僅在學習上關心幫助學生，還要基于學生的個性差異，尊重學生的身心發展特點和認知水平，從思想、生活、心理素質、道德品質等各方面關心學生。明確全體教職員工的職責任務和考核辦法，努力形成教書育人、管理育人和服務育人的良好氛圍和工作格局?！皩I教師協管制”從制度上規定專業教師具有育人的責任，將專業教師納入學生思想政治工作的系統中，使專業教師在從事教學科研以外，將對學生進行思想政治教育作為其工作的另一部分。這將克服過去教師主要從事教學科研工作，思想政治教育工作者負責學生思想政治教育兩者脫節的現象。實施思想政治教育專業教師協管制，是高校教育教學改革的必然要求，是適應新時期高校思想政治教育工作特點的一種有效形式，是加強和改進思想政治工作的有效途徑，也是全面實施素質教育構建和諧校園的當然選擇。