從思想教育入手開展班級德育

面對當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的誘惑，當(dāng)代學(xué)生的世界觀、人生觀都發(fā)生了微妙的變化，也受到了很多影響，他們思想活躍，行為隨意性較大，容易受到不良影響的侵害。如何把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、愛國、自律的有為之材？這是擺在每一位班主任面前必須不斷探索的重要課題。長期從事班主任工作的實踐要求我必須隨著時代的變化而不斷地創(chuàng)新。面對所帶的班級我首先抓好思想基礎(chǔ)教育三部曲，即“博愛”教育（愛黨、愛國、愛社會、愛學(xué)校、愛父母）講理想；“觀念”教育（人生觀、價值觀、家庭觀、社會觀、愛情觀）講道德；“全能”教育（語言表達能力、行為活動能力、創(chuàng)新能力、認識分析和解決問題的綜合應(yīng)變能力）講素質(zhì)。

首先是講理想。我的做法是以“愛”作為主題，其線索是圍繞愛黨愛國愛社會愛學(xué)校愛父母，來聯(lián)系實際講理想，避免空洞蒼白的不著邊際的口號。分為四步走，第一步是讓每一位學(xué)生書面發(fā)言“我的理想觀”暢所欲言，各抒己見，隨心而論。第二步班級分組討論，“理想是通過我們的行為來實現(xiàn)”，討論“共產(chǎn)黨人的最高理想”。建設(shè)祖國“我想干什么，我能干什么”？“我現(xiàn)在的社會形象如何”，“將來走上社會，我為社會塑造一個什么樣的自我形象”？學(xué)校培養(yǎng)我，“我應(yīng)為學(xué)校增什么樣的光榮”？父母生養(yǎng)我，“我將為父母作出怎樣的回報”？第三步全員書面匯報實現(xiàn)自我理想的基本規(guī)劃和在校期間的基本保證措施。第四步每學(xué)期終了由組長、班委會、支部分別對每個成員行為，作出學(xué)生理想狀況綜合評價。

其次講道德。觀念教育是對年輕學(xué)生思想美德教育不可忽視的重要組成部分。近年來由于比較復(fù)雜的綜合因素影響，導(dǎo)致一部分年輕學(xué)生世界觀的劣化、性格缺陷和心理疾病在不同程度上增加。道德教育和世界觀形成具有根本聯(lián)系，因此我將道德教育作為塑造學(xué)生正確世界觀、人生觀的必修之課。每個學(xué)期都在緊張的學(xué)業(yè)安排中抽出適當(dāng)?shù)恼n余時間，組織學(xué)生開展必要的專題討論，通過討論、爭辯，增強學(xué)生明析是非的能力，樹立科學(xué)世界觀和道德觀。一是以傳統(tǒng)的“重義輕利說”“重利輕義說”“義利兼重說”，作為討論的主線，從確立在新時期年輕學(xué)生在人生道德實踐中如何擺正個人與社會的關(guān)系，處理好小局與大局、個體與集體與國家利益的關(guān)系，在滿足為國家為社會創(chuàng)造利益這一大義的前提下，如何用自己的勞動去實現(xiàn)個人富裕、美滿和幸福生活。二是開展人的幸福觀的討論。為學(xué)生在活動中提供必要的理論和事實依據(jù)。三是開展人生價值與人生責(zé)任的討論。對這些世界觀尚未完整形成的年輕學(xué)生來說，必須以正確科學(xué)的理論去指導(dǎo)和占領(lǐng)他們的思想陣地，否則一旦形成錯誤世界觀的定勢，巨大的社會負面效應(yīng)也會隨之形成。在討論中我們把著眼點放在人生價值不僅屬于人生哲學(xué)、倫理學(xué)而是一種具備更為廣泛的社會道德范疇，反映了一種特定的社會道德利益的關(guān)系；人生價值是人在自身勞動中創(chuàng)造，是在現(xiàn)實行為選擇活動中的體現(xiàn)；不同人的人生價值量有差別，但價值量不可以用金錢衡量；人生價值在于對社會的貢獻，貢獻大小有物質(zhì)的也有精神的；人生責(zé)任就是對社會、對他人和對自己承擔(dān)和履行義務(wù)。

第三講素質(zhì)。近二十年來，國內(nèi)教育改革的趨勢體現(xiàn)了其核心問題是圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)特別是應(yīng)變能力的提高。年輕學(xué)生自身的特點——活潑、好動、渴望戶外接觸、集體行動決定了增加社會活動、充分將理論知識與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，才能擴大其知識面，豐富其知識多面性。世界上先進發(fā)達國家的大學(xué)沒有圍墻也充分說明了接觸社會是增強綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力的必要途徑。在日常工作中我通過讓學(xué)生多參加戶外活動，盡可能讓學(xué)生自己計劃、自己組織、自己管理、自己總結(jié)提高，遇到問題在一定范圍內(nèi)讓學(xué)生自己出主意想辦法、分析解決。通過大量的社會活動，使班級學(xué)習(xí)氣氛始終保持活躍，學(xué)生們在活動中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，得到了積極的鍛煉，綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力均有明顯的提高。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師的崗位是平凡的，可平凡中孕育著偉大，教師是每一名莘莘學(xué)子的領(lǐng)航人，肩上擔(dān)負的職責(zé)重若千鈞，在光榮與責(zé)任面前我們責(zé)無旁貸，必須以高昂的工作熱情、無私奉獻的精神，加倍努力地投入到工作中去，像爐中煤一樣熊熊燃燒，將生命的青春不斷地化作時代的光和熱。今后我將更加堅定不移地認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作部署，以培養(yǎng)全能、打造時代新人為己任，奮發(fā)有為，開拓創(chuàng)新，迎難而上，狠抓當(dāng)前，將教學(xué)工作提高到一個新的水平。