考場作文不可忽視小節

不論是教師指導還是學生寫作，過多關注的常常是審題立意、選材組材，而對許多作文“小節”則重視不夠，甚至忽略。這就使得為數不少的學生平時太隨意，考試吃大虧。所謂作文“小節”，主要包括文面的整潔清楚，標題的醒目規范，少寫甚至不寫錯別字，標點清楚規范，字數符合要求，段落安排適當等。下面僅就參加高考閱卷發現的一些典型問題談談看法。

一、文面漂亮，贏得第一印象

書寫歷來是影響作文成績的重要因素之一。作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是至關重要的，尤其是應試作文，評卷老師第一眼接觸的往往就是文面——作文的卷面。盡管評卷細則規定文面不夠整潔清楚可酌情扣1-3分，最高不超過5分，但卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒。字跡潦草、勾勾畫畫、涂改過多、模糊不清的試卷，會給閱卷老師一個不好的印象，在無形中就會多扣幾分；而書寫工整、文面清潔，則讓人一看心中先喜幾分，即使你的文章內容表達略微欠缺，也會因閱卷老師“惜才”而給出比實際水平高的分值。尤其需要說明的是，現在多數省份都已實行網上閱卷，考生的試卷要經過掃描處理，對卷面的要求也就更高。

如何保證文面的整潔清楚呢？以下幾個方面要多注意。字體大小要適中，過大的字會顯得刺眼，過于“秀氣”的字看起來又太累。盡量寫楷書，當然漂亮的行書也很好。不得使用考試明令禁用的改正液和透明膠帶，這個習慣要在平時作文的時候慢慢養成。不能隨意增刪涂改，即使有一兩句話寫得不那么恰到好處，也不能破壞文面的整潔，可巧妙轉到比較合適的句子上來。實在需要改動的，應嚴格按照作文修改方法改得清楚、整潔，哪些地方刪掉，哪些地方增加，都要使人一目了然。

二、標題醒目，讓人一見難忘

俗話說：“秧好一半谷，題好一半文。”可見標題的重要性。標題是文章的眼睛，也是吸引讀者走進文章的一張“王牌”。近年考試多以材料和話題作文出現，要求考生自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。除了運用各種修辭手段使標題新穎別致外，我覺得還要注意如下小節。其一，標題不能太長，最好不要超過十二個字。其二，如果是兩個字的標題，要考慮在兩個字中間空三格；如果是三個字的標題，最好在每兩個字中間空一格。其三，務必不要用外語單詞作標題。正像外語作文不得出現漢語詞句一樣，漢語作文中也不能出現外語詞句。無標題、錯誤標題、非漢語標題扣分標準都是一樣的。順便說一下，正文內容也不應該用外語詞句，那會引起評卷老師的反感，影響整體得分。其四，不可忘記寫標題。可能有些學生習慣先寫正文再擬標題，結果文章寫好后卻忘了補寫標題。雖然評分細則規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別評閱，其分數差別一般都在8分以上。這是因為閱卷教師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。

三、字無錯別，展示語文功底

作文偶爾出現一兩處錯別字無可厚非，但是，如果接二連三地出現錯別字，尤其是一些很常用的字也不會寫，就會被認為語文功底太差，你的得分也會大打折扣。按照以往的評分標準，作文每三個錯別字扣1分，重復不計，最多不得超過3分。但是由于近年來對母語的忽視已經到了讓人無法容忍的地步，據各方面透露出來的消息，今年高考可能有些省份作文每錯一字扣1分，上不封頂。因此，對文章中可能出錯的字要高度重視。

四、標點規范，爭取最佳效果

和錯別字相比較，作文中標點符號的錯用與書寫不規范的問題更為嚴重。某市對高考作文標點符號的使用情況做了一個抽樣調查，其中被抽到的500份試卷結果如下：使用完全正確的占14%，部分正確的占64%，一逗到底的占12%，不用標點的占10%。

雖然評分細則規定標點符號錯誤酌情扣1-3分，但是很可能因為標點符號錯誤過多造成作文在評卷老師心目中的好感度降低而失去更多的分。

正確規范地使用標點符號，除了要熟悉各種標點符號的功能，還要注意下面幾個小問題，否則容易犯閱卷老師們常說的低級錯誤。其一，每行第一格不要加頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號等點號，每行末一格不要加左引號。其二，標號和點號都要書寫清楚規范，不能亂涂亂抹。其三，不要一個逗號或一個圓點號寫到底。其四，段落末尾不能缺少表示結束的標點符號，或者加了個不倫不類的圓點號。

五、關注篇幅，不因字數丟分

照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但高考作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。近幾年的高考作文規定不少于800字，個別省市規定不少于900字。這個要求不算高，因為作文題要求明確，限制較少，考生有充分發揮寫作才能的余地，寫滿800字是不困難的。高考評分標準規定：不足800字，每少50字扣1分。字數不夠，明擺著要扣，這是顯性失分。更大的問題是，字數不足，篇幅太短，往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次，這是隱性失分。明暗夾攻，損失可就大了。

2004年《江蘇省高考評分標準補充說明》第八條規定：“完篇而字數不足，正常打分以后再扣字數分。明顯未完篇的作文最高不超過35分，不足600字的最高不超過30分，不足400字的最高不超過20分。”想想看，字數少到一定限度的作文是很容易模糊成不完篇作文的。

六、段落適當，視覺感受良好

作文是學生表達意見、抒發情感、展示個性的工具，我們不是也不能要求學生都去寫八股式的文章。但是既然是文章，就要有適當的體式。一篇800字左右的作文，如果少于四個段落，會讓人誤認為層次不清；如果段落太多，又顯得思維混亂，隨意拼湊。所以給人視覺感受最好的應該是五至七段，當然如果為了增加語勢而采用排比段，多一些也是可以的。

做好以上幾點并不難，只要我們高度重視，平時訓練當作高考作文看待，嚴格要求，就能在考試中避免“硬傷”，減輕“軟傷”，取得好的成績。

姚道剛，教師，現居安徽穎上。