《安塞腰鼓》的美學解讀

陜西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事劉成章的散文《安塞腰鼓》撼人心魄，是一曲陜北人生命活力的激情頌歌，是一首黃土高原深刻內蘊的詩性禮贊。它的美學價值同樣也是散文領域的一朵奇葩。

一、慷慨激昂的情感美

1、對生命力量的謳歌。

作者的生命孕育在黃土高原，他對高原的景、對高原的人、對高原的藝術形式，有著特殊的情結。目睹場面壯觀的黃土高原“土特產”——安塞腰鼓，他觸景生情，靈魂升華，似乎眼前看到的已經不是“人”，而是生命的載體，力量的載體，人與生命合一，與力量合一。“一群茂騰騰的后生”，“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了”，“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的卻步……”，“震撼著你，燒灼著你，威逼著你”這一些句子無不使人感受到年輕熱烈完美的生命，無不使人感受到奔騰踴躍宣泄的力量，無不使人感受到慷慨激昂真誠的贊美。

2、對原始能量的禮贊。

“它使你從來沒有如此鮮明的感受到生命的存在、活躍和潿盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量！”這能量從何而來呢?“黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊。”一方水土養一方人，作者看來，是黃土高原養育了后生，為他們提供了“元氣”，他們才有這樣磅礴的力量。

由此，我們不難體會在黃土高原長大的作者對高原的深情和厚愛。

二、跌宕起伏的結構美

1、情景交融。

在這篇散文中，作者用剛勁靈動的筆墨描寫后生的舞姿和自己的感受，創設了一個充滿詩情畫意的藝術境界：在廣闊無邊的高原上，一群斜背響鼓的后生，頭頂藍天，腳踏黃土，火烈舞蹈，生命律動。目睹此景，作者浮想聯翩，不禁有馬鳴風蕭蕭、雷電萬里閃的感受。此情此景怎一個“好”字了得！這樣的境界，真正達到了景因情發，情因景生，合二為一。

2、層層遞進。

文章主體部分(5-27段)寫激昂的腰鼓，在內容上具體寫了宏偉的場面、雄壯的響聲、擊鼓的聲音、奇麗的舞姿，這些內容組合在一起構成了幾幅美麗的畫面，從不同角度，一步一步為讀者全面展示安塞腰鼓的盛況。在情感上，作者在四個小層次中都各用一次“好一個安塞腰鼓！”來表達自己對生命的贊頌和對真情的抒發。從而使讀音感受到文章強烈的節奏和遞進的結構。

3、靜動相生。

開始寫人是靜的，靜得像一株樸實的高粱，風吹葉動正襯托出他們的靜。鼓也一樣，“呆呆地”，“似乎從來也不曾響過”。文章第一部分(1-4段)，寫安靜的腰鼓，是為下文蓄勢。文章第蘭部分大事渲染腰鼓的節奏和旋律，那驟雨似的鼓點、旋風似的飛揚，亂蛙似的蹦跳，火花似的閃射，壯闊、豪邁火烈，令人驚心動魄，這是寫動。文章第三部分(28-30)寫腰鼓戛然而止，“世界出奇的靜”，“像來到另一個星球”，這說明靜，再用耳畔的雞啼襯托靜。整個第三部分又是用靜來襯托第二部分的動，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果。可見全文有靜有動，以動襯靜，以靜襯動，靜動相生，兩兩相融，搖曳多姿。

三、生動有力的語言美

首先表現在短句的大量運用。如“一群茂騰騰的后生”這一短句作為文章第一段，給人出語不凡的感受，突出后生茂騰騰的形象，具有吸引人、震撼人的力量。同時能激發讀者的聯想和想象，有利于讀者猜讀。“好一個安塞腰鼓！”這一短句獨立成段，在文中反復出現，使文章有鮮明的節奏，同時也充分表達了作者對安塞腰鼓的贊美，對生命力量的歌頌。“痛苦和歡樂……交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……”這些短句寫出了奇麗的舞姿給人帶來的情感體驗，使人思緒飛揚，蕩氣回腸，把對安塞腰鼓的歌頌和對藝術享受的追求提升到了一個新境界，短句的運用，使文章節奏急促、鏗鏘有力。

其次，表現在大量使用了反復和排比的修辭方法。反復和排比是制造節律、渲染氣氛，抒發感情的必要手段。這篇散文充分利用這一手段，收到了很好的效果。如“好一個安塞腰鼓！”反復四次，使人不感到重復，每次出現都給人新的感覺，新的內涵，使行文節奏鮮明。再如：“愈捶愈烈！”在25-27段中反復三次，使人一次又一次感受到舞姿帶給人的精神力量。此外，本文句段的排比，也使語言氣勢充沛，感情強烈。句的排比，如：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。”通過排比表現生命力量是偉大的，不可阻擋的，突出了小伙子們旺盛的生命力。段的排比，如9-11段“使人想起……使人想起……使人想起……”，這些段落的排比，寫出了作者觸景生情的感受和豐富的想象。

再者表現為比喻之精妙。如“驟雨一樣……是強健的舞姿”這幾句不僅運用了排比，還運用了比喻的修辭。把如石的后生腰鼓表演時的聲、形、光彩，力量分別比喻成驟雨、旋風、火花、斗虎，生動形象，烘托了黃土高原上壯闊、豪放、火烈的腰鼓宏偉場面。比喻既為文章增添了動人的色彩，又給讀者留下了深刻印象。

第四對比手法的運用。“黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生……”，“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒打不得這樣的腰鼓。”江南是水鄉，流水已流走了生命的“元氣”，江南更多地表現為柔媚的風格，但黃土高原的“原土”蘊藏著原始的生命，積蓄著騷動的力量。所以在江南是無法承愛粗獷的力量，以此對比來贊美黃土高原的力量之美。

綜觀全文，作者用語精練準確、生動形象、鏗鏘有力，體現了作者深厚的語言功底，表達了作者真摯濃烈的思想情感。

趙克勤，教師，現居四川廣元。